Curso Online de Saúde física e emocional dos Educadores

Curso Online de Saúde física e emocional dos Educadores

O curso de Saúde física e emocional dos educadores tem o intuito de compilar informações para que os interessados sobre a te...

Continue lendo

Autor(a):

Carga horária: 65 horas


Por: R$ 29,90
(Pagamento único)

Certificado digital Com certificado digital incluído

O curso de Saúde física e emocional dos educadores tem o intuito de compilar informações para que os interessados sobre a temática possam aprimorar seu conhecimento sobre as principais características da área, tais como: o estado da arte do Burnout, fatores que enfraquecem o trabalhador da educação, soluções para os problemas, a promoção do bem-estar docente no processo educacional.



  • Aqui você não precisa esperar o prazo de compensação do pagamento para começar a aprender. Inicie agora mesmo e pague depois.
  • O curso é todo feito pela Internet. Assim você pode acessar de qualquer lugar, 24 horas por dia, 7 dias por semana.
  • Se não gostar do curso você tem 7 dias para solicitar (através da pagina de contato) o cancelamento ou a devolução do valor investido.*
  • Adquira certificado ou apostila impressos e receba em casa. Os certificados são impressos em papel de gramatura diferente e com marca d'água.**
* Desde que tenha acessado a no máximo 50% do material.
** Material opcional, vendido separadamente.

Modelo de certificados (imagem ilustrativa):

Frente do certificado Frente
Verso do certificado Verso
  • Saúde física e emocional dos Educadores

  • SEJA BEM VINDO

    AO CURSO
    Saúde física e emocional dos Educadores

  • MODALIDADE DO CURSO ONLINE

    CURSO É LIVRE.

  • O curso de Saúde física e emocional dos educadores tem o intuito de compilar informações para que os interessados sobre a temática possam aprimorar seu conhecimento sobre as principais características da área, tais como: o estado da arte do Burnout, fatores que enfraquecem o trabalhador da educação, soluções para os problemas, a promoção do bem-estar docente no processo educacional.

  • A PROMOÇÃO DO BEM-ESTAR DOCENTE NO PROCESSO EDUCACIONAL

    Na visão de Raush e Dubiella (2013), o bem-estar docente é fundamental para o exercício profissional. Um professor que se sente bem na sua profissão e demonstra prazer em seu trabalho tem maior probabilidade de ter alunos envolvidos com as atividades escolares.

  • HISTÓRICO DO ESTRESSE ENTRE OS TRABALHADORES DA EDUCAÇÃO

    Embora se manifestem de forma bastante sutil no começo, caso os motivos permaneçam sem intervenção, os sintomas se agravarão ao longo do tempo, de modo a serem logo perceptíveis.
    Isso ocorre porque esses problemas e comportamentos acabam afetando não somente o profissional que está doente, como também a todos os que o cercam e precisam, de alguma forma, conviver com ele.
    Os sintomas mais clássicos e perceptíveis de que alguém pode estar desenvolvendo um quadro patológico envolvem tanto fatores físicos (como cansaço excessivo, dores frequentes de cabeça e musculares, problemas de concentração e baixa imunidade) quanto mentais (tais como ansiedade e depressão, frustração e irritabilidade, procrastinação, dificuldades na comunicação e opção por isolamento social), ambos com um potencial imensurável de evolução para transtornos de natureza ainda pior.

  • A explicação é simples: a Síndrome de Burnout é um desequilíbrio emocional ocasionado por sintomas de profunda exaustão profissional que acarretam o acúmulo de estresse e esgotamento físico.
    Dessa forma, tanto em situações de estresse excessivo no trabalho quanto em caso de Burnout, o indivíduo pode apresentar vários dos sintomas físicos e mentais característicos e similares, o que serve de alerta para que as equipes responsáveis procurem favorecer estratégias que visem reduzir a ocorrência de situações como essas no ambiente de trabalho.

  • Zelar pelo bem-estar físico e mental das pessoas que nos rodeiam é uma tarefa de todos, pois envolve proatividade e percepção do outro, bem como da estrutura e adequação do ambiente de trabalho, de modo a oportunizar meios para que todos os colaboradores desempenhem suas funções de forma satisfatória e eficaz, sem desgastes desnecessários, tampouco excessivos ou desproporcionais.

  • O principal papel dos profissionais de RH fica por conta de verificar atentamente se as rotinas de trabalho de algum colaborador não estão desproporcionais às dos demais profissionais de uma mesma categoria, por exemplo, com muitas demandas acumuladas ou prazos curtos demais a serem cumpridos.
    Outro ponto importante diz respeito à capacidade de identificar o surgimento de sintomas de estresse no trabalho, principalmente com o intuito de evitar que o descontentamento de um funcionário contagie o restante da equipe, prejudicando o andamento e a produtividade no negócio como um todo.

  • O estresse no trabalho não traz consequências positivas nem para o colaborador, tampouco para a equipe em que se insere.
    Pelo contrário, as consequências podem ser drásticas e interferir na saúde física, mental e até financeira do indivíduo.
    Entre os principais problemas que o estresse no trabalho acarreta para o trabalhador estão a baixa satisfação profissional, o sentimento de incapacidade constante, a perda da própria personalidade, além de esgotamento físico e mental acarretando a queda de produtividade.

  • O excesso de trabalho pode acarretar um aumento considerável de estresse.
    Sendo assim, especialmente no caso de teletrabalho ou de trabalhadores que atuam em home office, o melhor a ser feito é organizar suas tarefas, separando adequadamente o tempo de expediente dos momentos de descanso, a fim de obter os melhores resultados em ambas as esferas.


Matricule-se agora mesmo Preenchendo os campos abaixo
R$ 29,90
Pagamento único
Processando... Processando...aguarde...

Desejo receber novidades e promoções no meu e-mail:


  • Saúde física e emocional dos Educadores
  • A PROMOÇÃO DO BEM-ESTAR DOCENTE NO PROCESSO EDUCACIONAL
  • HISTÓRICO DO ESTRESSE ENTRE OS TRABALHADORES DA EDUCAÇÃO
  • A PESQUISA DE CODO SOBRE BURNOUT ENTRE OS EDUCADORES
  • FATORES QUE ENFRAQUECEM O TRABALHADOR DA EDUCAÇÃO
  • REFLEXOS DE ANGÚSTIAS PESSOAIS NO TRABALHO
  • COMPREENDENDO O SOFRIMENTO DO EDUCADOR
  • DIFICULDADES DECORRENTES DA PROFISSÃO
  • SABERES NECESSÁRIOS AOS EDUCADORES
  • SOLUÇÕES PARA OS PROBLEMAS
  • O ESTADO DA ARTE DO BURNOUT
  • MOVIMENTAÇÃO RESILIENTE
  • CONCEITUANDO BURNOUT
  • SAÚDE COLETIVA E SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE
  • COMPETÊNCIAS DA EDUCAÇÃO EM SAÚDE
  • EPIDEMIOLOGIA E VIGILÂNCIA EM SAÚDE
  • EDUCAÇÃO ESPECIAL E PROCESSOS
  • NUTRIÇÃO SAÚDE NA COMUNIDADE
  • NUTRIÇÃO, SAÚDE E COMUNIDADE
  • CONCEITO DE DIREITO HUMANO
  • EDUCAÇÃO E SAÚDE
  • HISTÓRICO DA ORGANIZAÇÃO MUNDIAL DA SAÚDE
  • PROMOÇÃO DA SAÚDE: EXERCÍCIO DA CIDADANIA
  • POLÍTICA NACIONAL DE PROMOÇÃO DA SAÚDE
  • PROGRAMA DE CONTROLE DO TABAGISMO
  • TAXA DE CRESCIMENTO POPULACIONAL
  • HISTÓRIA DE CONCEITO EM SAÚDE
  • BIOSSEGURANÇA EM SAÚDE
  • PROMOÇÃO DA SAÚDE
  • HUMANIZASUS
  • AS PARTICULARIDADES DO TRABALHO DOS(AS) ASSISTENTES SOCIAIS NO SUS
  • TÉCNICAS EM PROCEDIMENTOS PARA AUXILIARES DE SAÚDE
  • RELAÇÕES INTERPESSOAIS E ÉTICAS NO TRABALHO
  • BIOSSEGURANÇA EM AMBIENTE HOSPITALAR
  • PREVENÇÃO E SEGURANÇA NO TRABALHO
  • SEGURANÇA NO AMBIENTE HOSPITALAR
  • ADMINISTRAÇÃO DE MEDICAMENTOS
  • NOÇÕES DE ANATOMIA E FISIOLOGIA
  • USO SEGURO DE MEDICAMENTOS
  • PATOLOGIAS PRINCIPAIS
  • ERGONOMIA
  • AGENTES FÍSICOS
  • AGENTES QUÍMICOS
  • AGENTES BIOLÓGICOS
  • SAÚDE E HIGIENE PESSOAL
  • HO - HIGIENE OCUPACIONAL
  • HIGIENE E SAÚDE NO TRABALHO
  • MEDIDAS DE HIGIENE E CONFORTO
  • TOXICOLOGIA E SAÚDE OCUPACIONAL
  • IDENTIFICANDO OS ÍNDICES DE SAÚDE
  • FUNDAMENTOS DE HIGIENE OCUPACIONAL
  • HIGIENIZAÇÃO DAS MÃOS EM SERVIÇOS DE SAÚDE
  • O PAPEL DAS NORMAS OPERACIONAIS BÁSICAS NO PROCESSO DE DESCENTRALIZAÇÃO E REGIONALIZAÇÃO
  • PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS DOS SUBSISTEMAS PÚBLICOS E PRIVADOS QUE INTEGRAM O SUS
  • ORÇAMENTO DA SEGURIDADE SOCIAL E FORMAS DE FINANCIAMENTO DO SETOR
  • SETOR PRIVADO: HISTÓRIAS, MODALIDADES E FORMAÇÃO
  • VIGILÂNCIA EPIDEMIOLÓGICA, SANITÁRIA E AMBIENTAL
  • A REFORMA SANITÁRIA E A CONSTRUÇÃO DO SUS
  • ORGANIZAÇÃO DA MÉDIA E ALTA COMPLEXIDADE
  • HISTÓRIA NATURAL E PREVENÇÃO DE DOENÇAS
  • HISTÓRIA DAS POLÍTICAS DE SAÚDE NO BRASIL
  • ORGANIZAÇÃO DA ATENÇÃO HOSPITALAR
  • A IMPLEMENTAÇÃO DO SUS NOS ANOS 90
  • PRINCÍPIOS E BASE LEGAL DO SUS
  • HISTÓRIA DA EPIDEMIOLOGIA
  • O SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE
  • INDICADORES DE SAÚDE
  • PREVENÇÃO E CONTROLE DE HANSENÍASE E TUBERCULOSE
  • A CONSTRUÇÃO DO CAMPO DA SAÚDE COLETIVA
  • ORGANIZAÇÃO DO SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE
  • EPIDEMOLOGIA EM SAÚDE COLETIVA
  • CIÊNCIAS SOCIAS EM SAÚDE COLETIVA
  • PLANEJAMENTO E GESTÃO EM SERVIÇOS DE SAÚDE
  • A UNIDADE DA VIDA E O DESENVOLVIMENTO BIOLÓGICO
  • BIOESTATÍSTICA
  • BIOÉTICA
  • DETERMINANTES SOCIAIS EM SAÚDE
  • EPIDEMOLOGIA
  • FELICIDADE E BEM ESTAR
  • MEIO AMBIENTE E SAÚDE
  • MICROBIOLOGIA E PARASITOLOGIA
  • MODELOS ASSISTENCIAIS EM SAÚDE
  • O DIREITO À SAÚDE E A EVOLUÇÃO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS
  • ORDENAMENTO DA REDE DE ATENÇÃO A SAÚDE
  • SAÚDE COLETIVA NA COMUNIDADE
  • SISTEMA DE INFORMAÇÃO EM SAÚDE
  • VIGILÂNCIA EM SAÚDE
  • REGULAÇÃO ASSISTENCIAL E AUDITORIA EM SAÚDE
  • ASPECTOS HISTÓRICOS DA PROMOÇÃO DA SAÚDE
  • DOENÇAS SEXUALMENTE TRANSMISSÍVEIS E AIDS
  • SAÚDE DA MULHER, CRIANÇA E ADOLESCENTE
  • VIGILÂNCIA DE DOENÇAS TRANSMISSÍVEIS
  • PROGRAMAS DE ATENÇÃO BÁSICA
  • VIGILÂNCIA EPIDEMIOLÓGICA
  • DOENÇAS CRÔNICAS
  • SAÚDE DO IDOSO
  • SAÚDE BUCAL
  • IMUNIZAÇÃO
  • PRIMEIROS SOCORROS
  • SAÚDE PÚBLICA E EPIDEMOLOGIA
  • REFERÊNCIA
  • AGRADECIMENTO