Curso Online de Psicodiagnóstico

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Psicodiagnóstico

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O curso de Psicodiagnóstico tem a intenção de promover o aprimoramento dos profissionais e estudiosos da área no que tange seus principais conteúdos, tais como: primeiro contato com o paciente, objetivos e principais registros, o processo diagnóstico na infância, adolescência e idade adulta, história do examinando, entrevista inicial no psicodiagnóstico infantil, escolha da estratégia terapêutica adequada.

A avaliação psicológica é um processo que permite a compreensão dos fenômenos psicológicos através de procedimentos diagnósticos e prognósticos. Também se define como um conjunto de práticas investigativas com finalidade de responder alguma questão-problema (Alchieri e Cruz, 2003). 
Este processo de investigação é o que fundamenta o trabalho do Psicólogo nas várias áreas de sua atuação (clínica, escolar, organizacional, jurídica) e tem como objeto o indivíduo, mas também um grupo, instituição ou comunidade (CFP, 2010).
Nesse processo, o profissional utiliza métodos e instrumentos a fim de realizar a coleta de dados, estudo e interpretação das informações obtidas. Além disso, busca compreender as relações entre os fenômenos psíquicos, o indivíduo e a sociedade (CPF, 2010). 
Os principais instrumentos de Avaliação Psicológica são: Entrevista Psicológica, Testes Psicológicas e Observação. Aqui, vamos focar nos dois primeiros, abordando definições e características!

Então, você vai poder conferir nesse artigo:
Instrumentos de avaliação psicológica: entrevista psicológica
Classificações de entrevista psicológica
Instrumentos de avaliação psicológica: testes psicológicos
Parâmetros para analisar qualidade dos testes psicológicos

A entrevista busca fornecer ao avaliador, através de subsídios técnicos, informações acerca da conduta, comportamento, conceitos, valores e opiniões do entrevistado. Complementa os dados obtidos por outros instrumentos. 
Segundo Bleger (2011), a entrevista é uma relação estabelecida entre duas ou mais pessoas, na qual uma delas é o técnico e a outra a que necessita de intervenção técnica. É utilizada como meio de trabalho a fim de investigar comportamentos e perspectivas da pessoa. 

Quanto aos objetivos
Diagnóstica: Diagnóstico, prognóstico e indicações terapêuticas; 
Psicoterápica: Auxilia no processo psicoterápico; 
De encaminhamento: Recomenda o tratamento adequado; 
Seleção: Levantamento de informações sobre currículo de acordo com perfil do cargo; 
Desligamento: Trabalhar questões relacionadas à alta ou no caso da área organizacional, à saída do trabalhador da empresa; 
Pesquisa: Investiga temas de um estudo; 

Quanto à estrutura
Dirigida ou estruturada: Possui propósito fixado;  Ordem predeterminada das perguntas; Busca extrair o máximo de
informações com o mínimo de perguntas; 
Semidirigida:  Entrevistado expõe a partir do tema que escolher e pode excluir o que desejar;  Há intervenções do entrevistador para apontar sobre questões relevantes (bloqueios, paralizações) ou buscar mais informações; 
Livre, não dirigida, ou não estruturada:  Liberdade do entrevistado para se expressar; Poucas perguntas ou intervenções do entrevistador; Busca visão geral do problema e identificação de aspectos da personalidade; Entrevistador formula perguntas durante entrevista; 

Quanto à sequência temporal
Entrevista inicial: Primeira entrevista de um processo psicodiagnóstico;  Paciente expõe sua queixa e o entrevistador obtém primeira
impressão do entrevistado; É realizado contrato psicoterápico; Recomenda-se que seja semidirigida; 
Entrevistas sequenciais: Após entrevista inicial;  Busca apurar os dados coletados com mais detalhes sobre a história do entrevistado; 
Entrevista de devolutiva: Utilizada no término do psicodiagnóstico para comunicar resultados observados e indicações terapêuticas;

Psicometria (do grego psyké, alma e metron, medida, medição) é uma área da Psicologia que faz vínculo entre as ciências exatas, principalmente a matemática aplicada com foco específico na Estatística, dessa forma assumindo o modelo quantitativista em Psicologia. Sendo uma das áreas mais antigas dentro desse campo do saber. Hutz traz que há registros de aplicação de testagens há mais de 2.200 anos no Império Chinês durante a Dinastia Han, com o intuito de criar um sistema imperial de seleção. Sua definição consiste no conjunto de técnicas utilizadas para mensurar, de forma adequada e comprovada experimentalmente, um conjunto ou uma gama de comportamentos, ou construtos (também chamados de variáveis latentes) que não podem ser observados diretamente, com o intuito de obter informações sobre o funcionamento de um determinado sujeito. Exemplos desses construtos seriam inteligência, personalidade, atenção, satisfação com o trabalho e etc.