Curso Online de PEDAGOGIA EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES

Autor(a): Educa Brasil Cursos

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PEDAGOGIA EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES
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Pedagogia em espaços não escolares
Pedagogia em espaços não escolares
Sendo assim, a ação pedagógica no espaço não escolar está relacionada às atividades que envolvem trabalho em equipe, estratégias, planejamento, formação pessoal e profissional, orientação, coordenação, sendo que o objetivo principal desses atos visa às transformações de cada indivíduo.
Assim sendo, o Pedagogo deve ser formado nesta perspectiva com possibilidades e oportunidades de fazer um estágio curricular que contemple a experiência de exercício profissional em ambientes escolares e não-escolares.
Para Moreira e Freitas(2022) a pedagogia é entendida como ciência do ensino que se desenvolve no século XIX. Ela é relacionada como a educação tanto no aspecto teórico e prático. O inicio da ciência da pedagogia advém de tempos remotos como o surgimento da origem da Grécia.
Ainda de acordo com os autores supracitados o período imperial a educação não era prioridade .
Ortega (2009, p.29) alega que “a finalidade da educação é humanizar o homem e torná-lo emancipado para exercer com cidadania seus direitos e deveres”.
o curso de Pedagogia foi instituído entre nós por ocasião da organização da Faculdade Nacional de Filosofia, da Universidade do Brasil, através do Decretolei n° 1190 de 4 de abril de 1939. Visando a dupla função de formar bacharéis e licenciados para várias áreas inclusive para o setor pedagógico (SILVA, 1999, p.34).
A tendência de a formação do professor das séries iniciais de escolarização ser a base da identidade do curso de Pedagogia leva à conclusão de que vem se concretizando a previsão de Valnir Chagas feita no Parecer 251/1962.
Nesse sentido, o curso de Pedagogia retoma sua vocação inicial que encontra origens remotas na antiga Escola Normal e na Escola de Professores de Anísio Teixeira (BRZEZINSKI, 1996, p. 26).
educação significa, etimologicamente, o processo de guiar para fora, conduzir o sujeito externamente, considerando-se tanto o mundo exterior quanto para fora de si mesmo”. (BATISTA; ESTACHESKI, 2019, p. 10)