Curso Online de Introdução ao Transtorno Opositivo Desafiador (TOD)
O curso de Introdução ao Transtorno Opositivo Desafiador (TOD) tem a intenção de promover o aprimoramento dos profissionais e estudiosos ...
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Introdução ao Transtorno Opositivo Desafiador (TOD)
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Introdução ao Transtorno Opositivo Desafiador (TOD)
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O curso de Introdução ao Transtorno Opositivo Desafiador (TOD) tem a intenção de promover o aprimoramento dos profissionais e estudiosos da área no que tange seus principais conteúdos, tais como: tratamento, padrão familiar, transtorno da conduta, a importância das regras, características diagnósticas.
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OS PRINCIPAIS FATORES QUE CONTRIBUEM PARA O APARECIMENTO E EVOLUÇÃO DO TRANSTORNO DESAFIADOR OPOSITOR
Alguns fatores biológicos relacionados com características da própria criança como temperamento, negativismo, baixa capacidade de adaptação a mudanças, déficits neuropsicológicos, dificuldades de linguagem, memória, planejamento, organização, disciplina, atenção e julgamento, também influenciariam no desenvolvimento
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CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS À IDADE E AO GÊNERO
Género ou gênero, gê.ne.ro, masculino é qualquer forma ou tipo de comunicação em qualquer modo (escrito, falado, digital, artístico, etc.) com convenções socialmente acordadas desenvolvidas ao longo do tempo.
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A criança que tem TOD apresenta comportamentos caracterizados por agressividade, raiva, vingança, desafio, desobediência, provocação e ressentimento, que normalmente são direcionados a uma figura de autoridade, como pais e professores.
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O transtorno desafiador opositivo é um padrão recorrente ou persistente de comportamento negativo, desafiador ou mesmo hostil direcionado contra figuras de autoridades. O diagnóstico é por critérios clínicos. O tratamento é feito com psicoterapia individual associada a psicoterapias dos pais e responsáveis.
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TOD, ou Transtorno Opositivo Desafiador, é um transtorno que é caracterizado por um padrão de humor irritável e desobediência. Por vezes, essa criança pode ser hostil e apresentar comportamentos difíceis. Vale ressaltar que o transtorno não desencadeia nenhuma conduta agressiva grave ou o ato de cometer delitos.
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ASPECTOS FAMILIARES, FUNCIONAMENTO ESCOLAR
O transtorno opositor desafiador (TOD) é um distúrbio que ocorre na infância e adolescência e provoca sintomas como comportamento desafiador e impulsivo, dificuldade de lidar com frustrações, teimosia, entre outros. Ele geralmente surge antes dos 8 anos de idade, mas também pode ser diagnosticado em crianças mais velhas ou adolescentes.
É preciso atenção para saber diferenciar os sinais do transtorno de comportamentos comuns nessa faixa etária. Durante o desenvolvimento, é normal observar certos comportamentos desafiadores nas crianças como as chamadas “birras”, por exemplo. O que, então, indica que a criança pode ter um transtorno? -
Segundo a dra. Letícia Sampaio, neurologista infantil e membro da Sociedade Brasileira de Neurologia Infantil, o comportamento opositor e desafiador é comum em crianças em determinados estágios do desenvolvimento, como na adolescência, e em algumas situações estressantes, como conflitos familiares ou dificuldades escolares; ele também pode ser causado por outros fatores, como transtornos de ansiedade, transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) ou transtorno de conduta.
“No entanto, o TOD é caracterizado por um padrão persistente de comportamento desafiador, que é mais severo, frequente e duradouro do que o comportamento observado na maioria das crianças na mesma faixa etária. O diagnóstico é baseado em uma avaliação cuidadosa da história do comportamento da criança, que inclui informações sobre a duração e gravidade do comportamento desafiador, bem como as circunstâncias em que ocorre”, esclarece.
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Capítulos
- Introdução ao Transtorno Opositivo Desafiador (TOD)
- OS PRINCIPAIS FATORES QUE CONTRIBUEM PARA O APARECIMENTO E EVOLUÇÃO DO TRANSTORNO DESAFIADOR OPOSITOR
- CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS À IDADE E AO GÊNERO
- ASPECTOS FAMILIARES, FUNCIONAMENTO ESCOLAR
- CARACTERÍSTICAS E TRANSTORNOS ASSOCIADOS
- O QUE OS PAIS NÃO DEVEM FAZER
- CARACTERÍSTICAS DIAGNÓSTICAS
- TRANSTORNO DA CONDUTA
- PADRÃO FAMILIAR
- TOD
- Políticas educacionais inclusivas
- Inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais
- TRANSTORNO HIPERCINÉTICO
- TRANSTORNOS GLOBAIS DE DESENVOLVIMENTO
- TDAH
- TRANSTORNO INVASIVO DO DESENVOLVIMENTO
- AUTISMO
- LEGISLAÇÃO E NORMAS
- INDICADORES DE DESENVOLVIMENTO E SINAIS
- Normatização Da educação especial
- REFERÊNCIAS
- AGRADECIMENTO