Curso Online de EDUCAÇÃO AMBIENTAL

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Educação Ambiental

Curso livre

Modalidade online.

O curso de Educação Ambiental tem o intuito de compilar informações para que os interessados sobre a temática possam aprimorar seu conhecimento sobre as principais características da área, tais como: cidadania e sustentabilidade; desenvolvimento, meio ambiente e práticas educativas; educação ambiental: atores, práticas e alternativas; sustentabilidade, movimentos sociais e a educação ambiental.

A participação do cidadão é indispensável na melhoria e conservação do planeta para as gerações futuras, a atuação de cada indivíduo parece pouco no âmbito global, porém, se todos se conscientizarem acerca dos níveis de consumo de produtos, energia, entre outros, os resultados serão enormes.

"Para a consolidação efetiva de um processo de desenvolvimento sustentável, faz-se necessária a participação coletiva, mas para atingir é preciso que tenha início no individual, ou seja, partir do particular para o geral.Nesse sentido, cada indivíduo deve avaliar seu conjunto de comportamentos e as possíveis consequências que eles provocam no meio ambiente e buscar seus interesses de modo que não haja grandes agressões a ele."Veja mais sobre "O cidadão no desenvolvimento sustentável" em: https://brasilescola.uol.com.br/geografia/o-cidadao-no-desenvolvimento-sustentavel.htm

"De acordo com o tema em questão, seguem abaixo algumas atitudes que promovem resultados significativos em nível regional e global:- A economia de água em cada residência, escritório, prédios comerciais entre outros, dispersão da ideia da importância de reduzir os gastos desse rico recurso indispensável à vida. Cuidar de problemas hidráulicos e preocupar-se com as torneiras - se estão bem fechadas.- Nos períodos ensolarados, evitar ligar luzes elétricas e utilizar a claridade oriunda do sol e propagar essa atitude.- Criar áreas verdes no quintal e no bairro, além disso, produzir ações que contribuam para a recuperação de áreas degradadas nos centros urbanos."Veja mais sobre "O cidadão no desenvolvimento sustentável" em: https://brasilescola.uol.com.br/geografia/o-cidadao-no-desenvolvimento-sustentavel.htm

" A atuação no envio de cartas, e-mails a empresas e instituições que estejam gerando algum tipo de poluição, tais como indústrias, empresas de ônibus e caminhões e também aos órgãos públicos que fiscalizam o grau de emissão.- Pedir junto à prefeitura espaços culturais, como bibliotecas, pista de caminhada, centros comunitários entre outros.- Observação no trânsito de veículos com altos índices poluidores.- Realização de protestos e denúncias nos meios de comunicação de massa (TV, rádios, jornais, internet entre outros) nos casos de agressão e impactos ambientais.- Requerer, junto aos órgãos públicos ambientais, coleta seletiva nos bairros."Veja mais sobre "O cidadão no desenvolvimento sustentável" em: https://brasilescola.uol.com.br/geografia/o-cidadao-no-desenvolvimento-sustentavel.htm

Desenvolvimento Sustentável é um conceito criado pela Organização das Nações Unidas na Comissão Mundial para o Meio Ambiente. É um modelo que procura satisfazer as necessidades de desenvolvimento do presente, em harmonia com a natureza, preservando os recursos naturais, promovendo uma melhor qualidade de vida para toda a sociedade, sem comprometer o direito das gerações futuras.
Por quê? Porque o ser humano estava consumindo as reservas naturais do planeta Terra, degradando-o a ponto de colocar em risco a sobrevivência da espécie.
O desenvolvimento sustentável abrange os aspectos econômicos (crescimento do Terceiro Mundo), social (integração e solidariedade entre os hemisférios Norte e Sul) e ambiental (preservação dos bens mundiais e regeneração dos recursos naturais).  Além disso, é uma preocupação com os problemas a longo prazo, enquanto o modelo corrente está fundado em uma lógica puramente econômica, centrada no aqui e agora, no consumismo. 
Nesse sentido a escola e os meios de comunicação têm o papel fundamental de divulgar as questões ambientais e formar pensamento crítico, chamando para a reflexão e conter o desenvolvimento predatório.

- Atividades permanentes, cotidianas, que podem ter momento de confraternização, celebração etc. no Dia Temático-Concentração de mais de uma escola em um local para realização de atividades conjuntas- Exemplos:- Organização de uma feira de artesanato com produtos confeccionados a partir de materiais recicláveis. As peças artesanais podem ser feitas pelos próprios integrantes da escola ou núcleo. Isso serve para reforçar o conceito  de reutilização e aproximar a escola da comunidade, levando o tema consumo consciente, sustentabilidade e cidadania.- Instituir na escola ou núcleo o dia da adoção de materiais que não agridem o meio ambiente. Algo como: a partir de hoje essa escola não usa mais nenhum produto feito com isopor, por exemplo. Esta atividade serve para explorar a temática sobre os produtos que comprometem a sustentabilidade planetária e que devem ser recusados pelos consumidores conscientes, que transformam seu ato de consumo em um ato de cidadania.- Substituir produtos descartáveis por materiais permanentes. A partir de um dado dia, a unidade pode adotar garrafas tipo "squeeze", canecas ou copos em substituição a copos descartáveis, por exemplo. - Promover uma feira de troca nas unidades. A feira serve para mostrar às pessoas que nem sempre o que é jogado fora não tem mais serventia. O que não serve mais para alguém pode perfeitamente ser útil a uma outra pessoa. Mais uma vez reforça a questão do reaproveitamento, preservando os recursos naturais e contribuindo para a sustentabilidade planetária.

Implementar ações de consumo consciente na sua escola e na comunidade, tais como:- Fazer uma atividade onde os alunos imaginem como seria uma cidade sustentável a partir dos atos de cidadania de cada um.- Criar uma ação, a ser realizada ao longo do próximo mês ou bimestre, que tenha relação com o melhor uso dos recursos naturais e compra de produtos, tais como: adoção de uma merenda saudável, instalar cartazes de conscientização do uso da água em todos os bebedouros e pias da escola, entre outras.- O aluno pode implantar em sua casa um programa de consumo consciente de água e energia. Para isso, o estudante precisa fazer uma pesquisa sobre o tema e se comprometer a passar os conceitos do uso racional desses recursos a seus familiares, além de colar lembretes por toda a casa com frases tipo: feche a torneira ao escovar os dentes. Para medir os resultados, os alunos podem comparar se houve redução de consumo em sua conta de água e luz, de um mês para outro.- Criar um concurso de receitas para aproveitamento integral de alimentos ou de idéias para o consumo consciente em geral.

Palestras sobre lixo, cidadania, meio ambiente, nutrição, uso dos recursos naturais (água, energia elétrica), consumo consciente.- Oficinas práticas sobre os mesmos temas do item acima.- Criação de um programa de alimentação sustentável (exemplos: alimentos feitos com cascas, talos e outras partes que normalmente não sejam reaproveitadas).