Curso Online de NOVAS TECNOLOGIAS E EDUCAÇÃO

Curso Online de NOVAS TECNOLOGIAS E EDUCAÇÃO

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Descrição

Apresenta o avanço das novas tecnologias na educação e constata os benefícios e os malefícios trazidos para a Educação desenvolvida nos dias atuais, as novas formas de aprendizado, disseminação do conhecimento e as novas relações entre professor e aluno.

Autor(a): Maria De Fátima

Estudante de Pedagogia na UFCG, com curso de Atendimento Educacional especializado pela UFSM. Cursos de Programa de Transporte Escolar, Competências Básicas, Programa Dinheiro Direto na Escola, Programa Nacional de Alimentação escolar, Programa do Livro didático e Controle Social pelo Programa Formação pela Escola do Ministério da Educação com parceria com FNDE. Curso de Capacitação para Conselheiros pelo Ministério Público da Paraíba. Experiência em Gestão Escolar, em Educação de Jovens e Adultos e em Educação Infantil. Integrante do Programa de Iniciação a Docência pela UFCG.

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  • NOVAS TECNOLOGIAS E EDUCAÇÃO PERSPECTICAS E DESAFIOS

    NOVAS TECNOLOGIAS E EDUCAÇÃO PERSPECTICAS E DESAFIOS

  • NOVAS TECNOLOGIAS E EDUCAÇÃO: PERSPECTICAS E DESAFIOS

    NOVAS TECNOLOGIAS E EDUCAÇÃO: PERSPECTICAS E DESAFIOS

    O uso das tecnologias na Educação nos convida a refletir sobre as novas formas de construção do conhecimento, desenvolvimento de habilidades, múltiplas linguagens e processos de construção de identidade.


  • Estamos diante de um novo século, com uma nova sociedade, a sociedade da informação, com novo formato de receber e transmitir informação, e de uma busca interminável de conhecimento.

  • As pessoas hoje, têm acesso ao mundo e as suas tradições culturais, com muita mais eficácia e rapidez que ontem.

  • Com a explosão da computação e, consequentemente da internet, passou-se a considerar que disponibilizar informação em uma página da Internet seria um processo educativo contínuo e a formação da língua escrita dessa pessoa, estaria sendo realmente transmitida, de forma correta. Será mesmo? E qual seriam realmente as vantagens e desvantagens dessa interferência digital em nossos dias?

  • Educar não é adestrar, nem governar informações para um indivíduo e sim servir como mediador desse processo.

  • OBJETIVO: » Apresentar o avanço das novas tecnologias na educação e constatar os benefícios e os malefícios trazidos para a Educação desenvolvida nos dias atuais, as novas formas de aprendizado, disseminação do conhecimento e as novas relações entre professor e aluno.

    OBJETIVO: » Apresentar o avanço das novas tecnologias na educação e constatar os benefícios e os malefícios trazidos para a Educação desenvolvida nos dias atuais, as novas formas de aprendizado, disseminação do conhecimento e as novas relações entre professor e aluno.

  • » O QUE É NOVA TECNOLOGIA? » QUAL SUA RELAÇÃO COM A EDUCAÇÃO? » COMO A ESCOLA ERA ANTES E COMO É AGORA?

    » O QUE É NOVA TECNOLOGIA? » QUAL SUA RELAÇÃO COM A EDUCAÇÃO? » COMO A ESCOLA ERA ANTES E COMO É AGORA?

  • O QUE É NOVA TECNOLOGIA?

    O QUE É NOVA TECNOLOGIA?


    Chamam-se de Novas Tecnologias, as tecnologias e métodos para comunicar surgidas no contexto da Revolução Industrial, desenvolvidas desde a segunda metade da década de 1970 e, principalmente, nos anos 1990.

  • A imensa maioria delas se caracteriza por agilizar, horizontalizar e tornar menos palpável o conteúdo da comunicação, por meio da digitalização e da comunicação em redes (mediada ou não por computadores) para a captação, transmissão e distribuição das informações (texto, imagem estática, vídeo e som).

  • QUAL SUA RELAÇÃO COM A EDUCAÇÃO?

    QUAL SUA RELAÇÃO COM A EDUCAÇÃO?

    As novas tecnologias levam a educação a uma nova dimensão. Esta nova dimensão é a capacidade de encontrar uma lógica dentro do caos de informações que muitas vezes possuímos, organizar numa síntese coerente das informações dentro de uma área de conhecimento.

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  • NOVAS TECNOLOGIAS E EDUCAÇÃO PERSPECTICAS E DESAFIOS
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  • » O QUE É NOVA TECNOLOGIA? » QUAL SUA RELAÇÃO COM A EDUCAÇÃO? » COMO A ESCOLA ERA ANTES E COMO É AGORA?
  • O QUE É NOVA TECNOLOGIA?
  • QUAL SUA RELAÇÃO COM A EDUCAÇÃO?
  • Castells (2000) entende este movimento como uma verdadeira revolução, a chamada Revolução Digital.
  • IMPACTO DA TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO ANTES HOJE CENTRADO NO PROFESSOR — CENTRADO NO ALUNO BASEADO EM CONTÉUDOS — BASEADO NA REALIDADE ABSTRATA — CONTEXTUALIZADO ELITISTA — DEMOCRÁTICO
  • PROFESSOR X NOVAS TECNOLOGIAS COMO O PROFESSOR UTILIZA AS NOVAS TECNOLOGIAS? Para Libâneo (2000) é fato que os professores e especialistas em educação apresentam certa resistência em lidar com as novas tecnologias. Essas resistências precisam ser trabalhadas na formação dos professores, visto que esse é um dos fatores que mais influenciam os professores.
  • O QUE O PROFESSOR DEVE FAZER?
  • PARA REFLETIR
  • INOVAÇÃO TECNOLÓGICA E AMBIENTE DE TRABALHO
  • A INFLUÊNCIA DAS TECNOLOGIAS NAS PESSOAS E NA EDUCAÇÃO Nós vivemos em uma sociedade deliciosamente dependente da ciência e tecnologia, na qual quase ninguém sabe coisa alguma sobre ciência e tecnologia. (Carl Sagan)
  • RECURSOS UTILIZADOS EM SALA DE AULA Tecnologia assistiva encontrados em salas de AEE A tecnologia é algo ainda a ser desmistificado para a maioria dos professores. Arruda (2004), existe um descompasso entre o domínio que o docente apresenta destas novas linguagens frente aos conhecimentos que seus alunos possuem.
  • OS BENEFÍCIOS X OS MALEFÍCIOS • Praticidade na Educação a Distância; (Ver a plataforma) • Comunicação instantânea; • Realização de várias tarefas ao mesmo tempo; • Interatividade; • Tecnologia assistiva nas salas de AEE.
  • » Quais são os problemas que mais atingem as pessoas? • Plágio; • Pirataria; • Más amizades virtuais; • Assédio digital; • Falta de boas maneiras online; • Limites da liberdade de expressão; • Uso de imagens – Privacidade; • Segurança – fraude eletrônica, vírus; • Exclusão do pensamento crítico.
  • Mas surge também a oportunidade, na medida em que o conhecimento, matéria prima da educação, está se tornando o recurso estratégico do desenvolvimento moderno.
  • REFERÊNCIAS ARRUDA, Eucidio. Ciberprofessor: Novas Tecnologias, Ensino e Trabalho Docente. Belo Horizonte: Autêntica, 2004. CASTELLS, Manuel. A sociedade em rede. São Paulo: Paz e Terra, 1999. MILAGRES, Francisco Gomes. CATTELAN, Renan Gonçalves. Exclusão Digital: Aspectos e Desafios. São Paulo, 2002. GADOTTI, MOACIR. Perspectivas atuais da Educação. São Paulo, 2000. ANGOTTI, José André Peres. AUTH, Milton Antonio. Ciência e tecnologia: Implicações sociais e o papel da educação. Ciência e educação – 2001. OLIVEIRA, Silas Marques de. Impacto da tecnologia no estilo gerencial de gerentes de sistemas de informação. Revista do Instituto de Informática. Campinas: PUCCAMP, 2 (1): 13-17, mar./set.1994.