Curso Online de Metodologia do Trabalho Científico I

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METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTIFICO I

Prof. José Edson Cavalcante da Silva

A disciplina

Metodologia do Trabalho Cientifico se propõe a despertar nos estudantes a importância do seu potencial de elaborador e produtor de conhecimentos, dando-lhes condições para que ampliem a capacidade de desenvolver a partir de conteúdos e atividades trabalhadas pelas diversas disciplinas o poder de questionar e repensar o que é e como interagir com o mundo em sua volta.

Objetivo da disciplina

Através dos conhecimentos trabalhados, das condições de nos organizarmos no ato de estudar e ler para que esses momentos sejam proveitosos e atinjam seus objetivos.

portanto, o ato de estudar e ter é o momento de apreensão dos conhecimentos pertinentes, necessários e relevantes para nosso consciente pessoal e profissional.

Missão

O profissional que queremos ser começa a se desenhar desde o primeiro dia em que se iniciam nossas atividades. Logo, é de vital importância que nos preocupemos com nossas posturas diante do curso, dos textos, das atividades, dos conteúdos que serão trabalhados em todas as disciplinas e ao longo de todo o processo.

Tema 01

O HOMEM, A SOCIEDADE E O CONHECIMENTO

Descobrir o que é conhecimento em todos os conteúdos e disciplinas elevando a cultura e sua forma de ver o mundo.
sair do senso-comum para a versão filósofo-científico.

Capítulo I

NATUREZA HUMANA , CONHECIMENTO E SABER.

Em nosso dia-a-dia, já nos perguntamos:

• Como o conhecimento é produzido?
• Quais os tipos de conhecimento?
• Quem produz os conhecimentos?
• Como são produzidos os conhecimentos?

1.1 – Qual o papel e importância do ato de pesquisar e de estudar neste processo de aquisição e produção de conhecimento?

• Podemos compreender melhor o mundo.

1.2 – O ATO DE CONHECER

Manifesta-se tão naturalmente que nós nem damos conta da sua complexidade, no dia-a-dia.

A necessidade de aprender a conhecer o mundo e de autoconhecimento. Assim, entramos na engrenagem do conhecimento do mundo com seus vários campos e formas.

• Quem conhece?

• Como conhece?

• Para que conhece?

• O conhecimento verdadeiro é o conhecimento objetivo?

• E o conhecimento objetivo é falso?

E assim nós indagamos:

Hoje...?

• Um modelo de conhecimento imposto pela ideologia do sistema tecnocrata;
• Conhecimento, às vezes, deturpado;
• Conhecimento dominante, cheio de interesse.
• Há muitas interpretações de se enfocar o conhecimento;
• Com exame e concepção crítica poderemos distinguir.

1.3 – ENTÃO, FINALMENTE, O QUE É COHECIMENTO?

Etimologicamente:

COGNOSCER

CONHECER PELOS SENTIDOS

• Atributo geral a todos os seres vivos de reagir ativamente ao mundo circundante em sua organização biológica para sua sobrevivência.
• É o pensamento resultante da relação entre o sujeito que conhece e o objeto a ser conhecido.