Curso Online de METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO
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Curso Online de METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO

Promover a iniciação à pesquisa científica. Proporcionar informações relativas à conceituação de ciência e de seus objetivos. Dar conheci...

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Descrição

Promover a iniciação à pesquisa científica. Proporcionar informações relativas à conceituação de ciência e de seus objetivos.
Dar conhecimento da relação da produção científica e o contexto histórico social.

Fornecer instrumental básico para a realização adequada da pesquisa bibliográfica e organização de trabalhos pautados por princípios científicos.

Fornecer fundamentação teórico-científica para a realização de trabalhos acadêmicos

Autor(a): Estanislau De Lima Barros

Estanislau de Lima Barros Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/4759288052927293 Licenciado no ano de 2014 no curso de Letras: Português e Inglês bem como suas respectivas literaturas pela Universidade Paulista, SP. Especialista em Supervisão Escolar pela Faculdade de Mantena, MG. Especialista em Cultura e Literatura pela Faculdade de Mantena, MG. Especialista em Mídias na Educação pela Universidade Federal de Rio Grande, RS. Mestrado em Ciências da Religião pela FSTN, MG. Desempenhou a função de Assessor Pedagógico na Secretaria Municipal de Educação de Gravataí ? RS.

Avaliação dos alunos: 2 no total

- Ilza Tavares Da Silva

- Helen Fernnada De Almeida Borges
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  • METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO

    METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO

    Prof. Estanislau de Lima Barros

  • Conhecimento
    Verdade
    Metodologia científica
    Tipos de conhecimento: empírico, teológico, filosófico, científico
    Ciência
    Método indutivo e dedutivo
    Pesquisa-tipos,questionário, formulário, entrevista, etc

  • Construção do conhecimento

    Construção do conhecimento

  • A importância da pesquisa

    Desenvolvimento do hábito de estudo

    Diante da realidade social, o aluno deve:

    Observar
    Selecionar
    Organizar
    Criticar

    A importância da pesquisa

  • Educação superior: Tríplice competência

    Educação superior: Tríplice competência

    Técnico-profissional

    Científica

    Política

  • Metodologia Científica

    A palavra método vem do grego μέθοδος (méthodos, caminho para chegar a um fim)

    Metodologia literalmente refere-se ao estudo dos métodos e, especialmente, do método da ciência, que se supõe universal

    O método científico é um conjunto de regras básicas para produzir novo conhecimento ou corrigir e integrar conhecimentos pré-existentes

    Metodologia Científica

  • Metodologia Científica

    Em sentido amplo, ciência (do grego episteme e do latim scientia) refere-se a qualquer conhecimento sistemático

    Metodologia Científica

    Em sentido mais restrito, ciência refere-se a um sistema para adquirir conhecimento baseado no método científico, assim como ao corpo organizado de conhecimento conseguido
    através de tal pesquisa

    Trataremos com detalhes mais tarde

  • Construção do conhecimento

    Uma capacidade e uma necessidade inerentes ao ser humano

    Manifestação da consciência de conhecer

    Forma de solução para os problemas da vida

    Processo dinâmico e inacabado

    Construção do conhecimento

  • O Conhecimento é...

    O Conhecimento é...

    Uma relação que envolve:

    O sujeito

    O objeto

    A imagem da realidade

  • O Conhecimento

    O Conhecimento

    SUJEITO

    OBJETO

    A função do sujeito consiste em
    apreender o objeto.

  • O Conhecimento

    O Conhecimento

    Ao captar o objeto, o sujeito pode obter dele uma fiel representação mental

    Pode-se afirmar que atingiu um conhecimento verdadeiro, que obteve a VERDADE. (?)

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Capítulos

  • METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO
  • Construção do conhecimento
  • A importância da pesquisa
  • Educação superior: Tríplice competência
  • Metodologia Científica
  • Construção do conhecimento
  • O Conhecimento é...
  • O Conhecimento
  • O que é a VERDADE?
  • O conhecimento
  • Como adquirir conhecimento?
  • TIPOS DE CONHECIMENTO
  • Conhecimento Empírico
  • CONHECIMENTO CIENTÍFICO versus CONHECIMENTO DO SENSO COMUM
  • O Conhecimento Cientifico
  • Características do Conhecimento Científico
  • O Método Científico
  • Conhecimento Teológico ou Religioso
  • Conhecimento Filosófico
  • Características da Filosofia
  • Características do Conhecimento Filosófico
  • FUNÇÃO DA CIÊNCIA
  • MÉTODO
  • PORQUE O MÉTODO É UTILIZADO?
  • O MÉTODO É UTILIZADO PARA EVITAR...
  • MÉTODO INDUTIVO (proposto por Galileu)
  • MÉTODO DEDUTIVO (proposto por Descartes)
  • Mas, antes de Descartes...Aristóteles!
  • MÉTODO DEDUTIVO (proposto por Descartes)
  • A PESQUISA
  • REQUISITOS BÁSICOS PARA A REALIZAÇÃO DA PESQUISA:
  • PROCEDIMENTOS COMUNS À PESQUISA
  • AS PESQUISAS PODEM SER CLASSIFICADAS:
  • CLASSIFICAÇÃO DA PESQUISA:
  • PESQUISA PURA OU BÁSICA
  • PESQUISA APLICADA
  • CLASSIFICAÇÃO DA PESQUISA:
  • PESQUISA QUANTITATIVA
  • PESQUISA QUALITATIVA
  • PESQUISA QUALITATIVA
  • PESQUISA QUALITATIVA
  • Pesquisa quantitativa x Pesquisa qualitativa
  • CLASSIFICAÇÃO DA PESQUISA:
  • PESQUISA EXPLORATÓRIA:
  • PESQUISA DESCRITIVA
  • PESQUISA EXPLICATIVA
  • CLASSIFICAÇÃO DA PESQUISA:
  • CLASSIFICAÇÃO DA PESQUISA QUANTO AOS PROCEDIMENTOS TÉCNICOS:
  • PESQUISA BIBLIOGRÁFICA
  • PESQUISA DOCUMENTAL
  • PESQUISA EXPERIMENTAL
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  • ESTUDO DE CASO
  • PESQUISA EX-POST-FACTO
  • PESQUISA AÇÃO
  • PESQUISA PARTICIPANTE OU DE CAMPO
  • PESQUISA DE CAMPO
  • QUESTIONÁRIO
  • EXEMPLO DE CORRESPONDÊNCIA PARA ACOMPANHAR O QUESTINÁRIO
  • EXEMPLO DE CORRESPONDÊNCIA PARA ACOMPANHAR O QUESTINÁRIO cont.
  • AVALIANDO A EFICIÊNCIA DO QUESTIONÁRIO
  • AVALIANDO A EFICIÊNCIA DO QUESTIONÁRIO cont.
  • AVALIANDO A EFICIÊNCIA DO QUESTIONÁRIO .
  • AVALIANDO A EFICIÊNCIA DO QUESTIONÁRIO cont.
  • ELABORANDO UM QUESTIONÁRIO
  • FORMULÁRIOS COMO TÉCNICA DE COLETA DE DADOS
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  • DESVANTAGENS
  • DESVANTAGENS cont.
  • DESVANTAGENS
  • ENTREVISTA
  • TIPOS DE ENTREVISTA
  • TIPOS DE ENTREVISTA cont.
  • TIPOS DE ENTREVISTA cont.
  • TIPOS DE ENTREVISTA cont.
  • TIPOS DE ENTREVISTA cont.
  • VANTAGENS DA ENTREVISTA
  • DESVANTAGENS DA ENTREVISTA
  • OBSERVAÇÃO COMO TÉCNICA DE COLETA DE MATERIAIS
  • OBSERVAÇÃO COMO TÉCNICA DE COLETA DE MATERIAIS cont.
  • OBSERVAÇÃO COMO TÉCNICA DE COLETA DE MATERIAIS cont.
  • TIPOS DE OBSERVAÇÃO
  • TIPOS DE OBSERVAÇÃO cont.
  • VANTAGENS DA OBSERVAÇÃO
  • DESVANTAGENS DA OBSERVAÇÃO
  • O MÉTODO DE ESTUDO DE CASO