Curso Online de Educação Inclusiva

educação inclusiva

educação em ação
curso livre de atualização profissional

profª maria judith d’andréa

escola inclusiva

por uma escola de todos e para todos

a inclusão escolar é um movimento mundial que condena toda forma de segregação e exclusão. ela implica em uma profunda transformação nas escolas, uma vez que envolve o rompimento de atitudes de discriminação e preconceito, de práticas de ensino que não levam em consideração as diferenças, e de barreiras de acesso, permanência e participação dos alunos com deficiência nos ambientes escolares. na escola inclusiva, todos devem sentir-se bem-vindos, acolhidos e atendidos em suas necessidades específicas.

a prática d inclusão escolar é baseada na filosofia de que todas as crianças tem direito a aprender e a pertencer ao “mainstream” da vida” stainback

educação inclusiva

por uma escola de e para todos!

a inclusão é favorável ao desenvolvimento social das crianças com necessidades especiais e ao desenvolvimento da consciência social de seus colegas.
(sailor – 1991)

consciência social é prática social

“não há, não,
duas folhas iguais em toda a criação.
ou nervura a menos, ou célula a mais,
não há, de certeza, duas folhas iguais.”
antonio galeão (“teatro do mundo”, 1958)

quem ousa ser diferente se arrisca a ser marginalizado.
as diferenças nos desafiam, nos inquietam.
não se pode pensar em uma pedagogia que não atenda a diferença.

escolas inclusivas

devem ter uma gestão pedagógica forte que propicia um planejamento conjunto dos programas educativos, uma implementação compartilhada e uma avaliação continuada do processo.
numa escola inclusiva todos os alunos frequentam turmas adequadas ao seu nível etário.
aprender é um processo que depende de uma grande variedade de estratégias instrucionais usadas pelos educadores de forma a facilitar as aprendizagens dos seus alunos.
ensinar o que será útil para a vida dos alunos, aprendizagens que serão transferidas para situações do dia a dia.

construção da escola inclusiva

a inclusão se expressa em três dimensões inter-relacionadas no cotidiano escolar:
cultura inclusiva
política de inclusão
práticas de inclusão