Curso Online de Conhecendo,Reconhecendo e tratando o T.D.A.H. completo
Curso completo sobre o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade, composto de 5 módulos com sugestão de leituras, jogos, filmes e...
Continue lendoAutor(a): Lednalva Oliveira Cordeiro Batista
Carga horária: 11 horas
Por: R$ 150,00
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MODULO I INTRODUÇÃO AO TDAH
MODULO I INTRODUÇÃO AO TDAH
Lednalva Oliveira Cordeiro Batista
ABPp-758.
Bióloga,Psicopedagoga Clínica
lednalva@hotmail.com -
TDAHI - Transtorno de Déficit de Atenção / Hiperatividade / Impulsividade.
Em inglês: ADDH é chamado de Attention Deficit Disorder with Hyperactivity. -
DDA
DDA
Déficit de Atenção é a dificuldade em manter a atenção concentrada.A característica que define o TDAH é um comportamento que se mostra desatento, e/ou, hiperativo, impulsivo, a ponto de não ser condizente com a idade e constituir-se em um obstáculo significativo para o sucesso social e escolar.
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ORIGEM - TDAH
ORIGEM - TDAH
Condição orgânica, relacionada a uma estrutura cerebral chamada lobo pré-frontal. Quando esta estrutura cortical tem seu funcionamento comprometido, a pessoa passa a ter vários problemas, entre eles dificuldade de focar a atenção.
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ORIGEM - TDAH
ORIGEM - TDAH
Deriva de um funcionamento alterado no sistema neurobiológico cerebral:
Substâncias químicas produzidas pelo cérebro, (neurotransmissores) responsáveis pelas funções da atenção, impulsividade e atividade física e mental no comportamento humano.
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ORIGEM
ORIGEM
Genética - os portadores apresentam uma taxa menor de dopamina, responsável pelo controle motor e atenção, tendo como conseqüência a falta de concentração, característica primordial do hiperativo, é o esquecimento daquilo que lhe é pedido.
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HISTÓRICO
HISTÓRICO
Segundo o Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais – DSM-IV) da Associação Psiquiátrica Americana-APA o TDAH - Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade é resultado de estudos científicos realizados desde o início do século XX. O TDAH antigamente era conhecido como "Disfunção Cerebral Mínima", mais tarde passou a chamar-se "Sindrome Infantil da Hiperatividade" -
CAUSAS
CAUSAS
Ambientais: desvantagem social;
famílias numerosas e superlotação;
fumar na gravidez.Médicos da Universidade de Harvard notaram que 22% dos pacientes estudados eram filhos de fumantes” (VEJA, 1996, p. 18)
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INCIDÊNCIA
INCIDÊNCIA
A incidência é maior em meninos, chegando a 80% dos casos, do que em meninas, e por esse motivo pode estar relacionado ao hormônio masculino, a testosterona. Em alguns casos, meninas com TDAH apresentam gestos masculinos e fala grossa como conseqüência de um aumento nessa taxa de hormônio.
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SINTOMAS
SINTOMAS
O principal sintoma é a dificuldade em manter o foco da atenção e/ou manter-se quieta, estes sintomas podem se manifestar de diversas formas:
● Têm dificuldades para manter atenção em atividades muito longas, repetitivas ou que não lhes sejam interessantes.
● Esquecem recados, material escolar ou até mesmo o que estudaram na véspera da prova -
● As crianças com TDAH, em especial os meninos, são agitadas ou inquietas, frequentemente ganham apelidos e ficam estigmatizados
● Na idade pré-escolar, estas crianças mostram-se agitadas, movendo-se incessantemente, mexendo em vários objetos.
● Mexem pés e mãos, não param quietas na cadeira.
● Falam muito e constantemente, frequentemente pedem para sair de sala ou da mesa de jantar.
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Capítulos
- MODULO I INTRODUÇÃO AO TDAH
- DDA
- ORIGEM - TDAH
- ORIGEM
- HISTÓRICO
- CAUSAS
- INCIDÊNCIA
- SINTOMAS
- ATIVIDADE VERBAL E MOTORA
- fatores
- HIPERATIVIDADE : Formas de manifestação
- Formas de manifestação
- CONSEQUÊNCIAS
- CONSEQUENCIAS
- CARACTERÍSTICAS GERAIS:
- CARACTERÍSTICAS GERAIS
- ATITUDES: FAMÍLIA X ESCOLA
- Referências Bibliográfica:
- Hiperatividade
- PRINCIPAIS CONSEQUÊNCIAS
- TDAH E COMORBIDADES
- AUTO ESTIMA
- REFERÊNCIAS: REFERÊNCIAS:
- Conteúdos do Módulo III*
- CARACTERÍSTICAS DO TDAH DE ACORDO COM A FASE DO DESENVOLVIMENTO:
- PRÉ – ESCOLAR
- ADOLESCENTE
- Adolescente
- ADULTO
- Adulto
- Algumas dicas para lidar com a criança com TDAH:
- TRATAMENTO
- TERAPIAS ALTERNATIVAS
- TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE MÓDULO IV
- COMO A ESCOLA E A FANMÌLIA PODEM AJUDAR
- TDAH E O USO DE MEDICAÇÃO
- Conteúdos do Módulo V
- O JOGO COMO INSTRUMENTO DE INTERVENÇÃO
- CLASSIFICAÇÃO DOS JOGOS
- jogos
- PONTOS A SEREM LEVADOS EM CONSIDERAÇÃO:
- INDICAÇÕES LIVROS