Curso Online de A Importância da Matemática no Âmbito Escolar

40 Horas/Aulas

IMPORTANTE:
Fique atento para o dia do inicio do curso, pois é importante que não venha concluir o curso em menos de 10 (dez) dias, porque no certificado contará a data de inicio e data de término do curso e a carga horária de 40 horas.

Olá cursista seja bem vindo ao curso A Importância da Matemática no Âmbito Escolar!

O curso é desenvolvido em módulos didáticos, no qual se encontram estabelecidos os critérios e atividades a serem desenvolvidas pelos alunos, durante suas atividades.

Cursos Profissionalizantes

Como podemos perceber, atualmente o mercado de trabalho vem exigindo muito de seus profissionais, justamente por isso as pessoas estão sempre procurando novas formas de se adaptar e assim conseguir ainda mais espaço para sua atuação profissional. Entre um dos principais fatores que dividem as pessoas de uma vaga de emprego é o fato de não estar apta a adquirir uma determinada vaga de emprego, sendo algo que vem gerando muita dor de cabeça não só para os profissionais mas também para as empresas que estão tendo dificuldades em encontrar profissionais especializados.

1. Mídias e Educação.
2. Uma Nova Realidade na Sala de Aula I.
3. Uma Nova Realidade na Sala de Aula II.
4. Concepção Tradicional.
5. O Velho Paradigma.
6. A Escola como Espaço de Criação.
7. Escola – Desenvolvendo Competências.
8. Matemática Relevante para o Ensino Médio.
9. Matemática Relevante para o Ensino Médio – Álgebra.
10. Metodologias Alternativas.
11. Educação Matemática – Histórico.
12. Gestão Curricular.
13. O Ensino da Matemática e o Distanciamento da Realidade.
14. Matemática – Função Modeladora.
15. Modelagem Matemática.
16. A Importância dos Conhecimentos Prévios.
17. Matemática e o Professor do 1º Ciclo I.
18. 1.1 A Influência da Mídia na Educação Escolar
19. Matemática e o Professor do 1º Ciclo II.
20. Mudando a Mentalidade dos Docentes.
21. Professor de Matemática.
22. Modelagem Matemática como Metodologia de Ensino.
23. Modelagem Matemática: Uma Ferramenta para a Etnomatemática.
24. Conceitos Importantes

Conteúdo Programático

Apresentação
A Importância da Matemática no Âmbito Escolar

Este curso tem o objetivo de capacitar os participantes para o domínio das competências necessárias para o desempenho das atividades voltadas ao tema, considerando a conduta profissional e a qualidade na prestação de serviços.

Este curso visa ampliar o conhecimento de estudantes, profissionais ou pessoas que atuam ou não na área da educação, tendo em vista foco nos aspectos: intelectual, físico, social, moral, estético, político, educacional e vocacional. O Curso A Importância da Matemática no Âmbito Escolar nos conduz a um tema importante e necessário para que possamos alcançar níveis mais elevados no contexto atual da educação escolar, possuindo, como objetivo facilitar a transmissão do conteúdo presente, visando nortear o aluno ou cursista no melhor caminho para desenvolver ou aprimorar o seu conhecimento.

Unidade 1

Agora daremos inicio a esta unidade, havendo dúvida, releia o conteúdo quantas vezes necessário, bons estudos!

A ideia de modernizar a Matemática surge a partir do final do século XIX em razão de vários fatores. Dentre eles, as mudanças que ocorriam no campo da economia, resultantes dos avanços tecnológicos e a expansão da indústria; as discussões e as reformulações dos currículos da escola secundária.

Observadas em vários países da Europa e também nos Estados Unidos, onde se discutia se o ensino deveria estar centrado na formação técnica ou na formação humanista. As propostas de democratização do ensino, e por último a preocupação em ensinar aos alunos uma Matemática mais prática, mais contextualizada, tendo em vista eliminar o alto nível de abstração e complexidade da “velha matemática”.

Segundo Miorim (1998) esses fatores justificam as iniciativas dos educadores matemáticos daquele período em buscar uma proposta modernizadora e com o objetivo de internacionalizar a matemática escolar. Esses aspectos tornaram-se evidentes no final do século XIX quando os educadores matemáticos, em especial da Europa e dos Estados Unidos, começaram a se organizar em eventos internacionais.