Curso Online de Teoria do Conhecimento

teoria do conhecimento:

investigando o saber

filosofia

o que sou eu? uma substância que pensa. o que é uma substância que pensa? é uma coisa que duvida, que concebe, que afirma, que nega, que quer, que não quer, que imagina e que sente. (descartes)

conhecimento: um tema para muitas discussões

a teoria do conhecimento pode ser definida como a investigação acerca das condições do acontecimento verdadeiro. neste sentido podemos dizer que existem tantas teorias quantos foram os filósofos que se preocuparam com o problema, pois é impossível constatar uma coincidência total de concepções mesmo entre filósofos que habitualmente são classificados dentro de uma mesma escola ou corrente.

dentre as principais questões tematizadas na teoria do conhecimento podemos citar:

fontes primeiras de todo o conhecimento ou o ponto de partida;
processo que faz com que os dados se transformem em juízos ou afirmações acerca de algo;
maneira como é considerada a atividade do sujeito frente ao objeto a der conhecido;
âmbito do que pode ser conhecido segundo as regras da verdade, etc.

diferentes reflexões filosóficas:

as origens;

as possibilidades;

os fundamentos;

a extensão;

e o valor do conhecimento.

idade moderna:

a partir desse período é que a teoria do conhecimento passou a ser tratada como uma das disciplinas centrais da filosofia.
importantes colaborações dos pensadores e suas obras na valorização da teoria do conhecimento;

renê descartes, filósofo francês (1596-1650);

john locke, filósofo inglês (1632-1704);

immanuel kant, (1724-1804).

sujeito e objeto: elementos do processo de conhecer

o que é afinal conhecer? conforme analisa o filósofo norte-americano contemporâneo, richard rorty, na concepção de grande parte dos filósofos, “conhecer é representar cuidadosamente o que é exterior à mente”, isto é, uma “imagem” ou “ reprodução mental da coisa conhecida.

exemplo: pássaro

quando conhecemos, formamos uma representação, uma “imagem adequada” desse pássaro em nossa mente.

no processo de conhecimento sempre existiria a relação entre dois elementos básicos: