Curso Online de PLANEJAMENTO DE AULA E INTERDISCIPLINARIDADE

Autor(a): Rosimeire Moreira Quintela

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Interdisciplinar é um aspecto comum presente em duas ou a mais disciplinas escolares e, a interdisciplinaridade é um processo de ligação entre as disciplinas que busca a superação do processo pedagógico de ensino-aprendizagem tradicional que é fragmentado; uma proposta de trabalho onde os professores realizam uma prática pedagógica conjunta (unindo várias áreas do conhecimento) pesquisando multiplas soluções.

MINI CURRÍCULO Sou Rosimeire Moreira Quintela, formada em Pedagogia com habilitação em Supervisão Educacional e Pós-Graduada em Educação Especial, Mídias integradas na Educação pelo CIPEAD, e pós em Psicopedagogia em Educação a Distância pela FACINTER, já participei de dois GTR Grupo de Trabalho em Rede pela SEED organizado pelo PDE como cursista e de várias jornadas pedagógicas oferecidas pala UNIOESTE e SEED, trabalho há 28 anos como professora na Escola de Educação Especial Cristian Eduardo Hack Cardozo (ACDD) em Foz do Iguaçu, com alunos Deficientes Físicos Neuromotores, sou concursada 40 horas pela Secretaria de Educação do Estado do Paraná-SEED. Atualmente estou trabalhando na Tutoria Presencial do curso de Pedagogia - UEM/UAB Polo de Foz do Iguaçu e na equipe Pedagógica do Colégio Paganoto e realizando Especialização no Ensino de Ciências. Amo fazer vídeos educativos...

Descrição

Interdisciplinar é um aspecto comum presente em duas ou a mais disciplinas escolares e, a interdisciplinaridade é um processo de ligação entre as disciplinas que busca a superação do processo pedagógico de ensino-aprendizagem tradicional que é fragmentado; uma proposta de trabalho onde os professores realizam uma prática pedagógica conjunta (unindo várias áreas do conhecimento) pesquisando multiplas soluções.
Autor(a): Rosimeire Moreira Quintela

MINI CURRÍCULO Sou Rosimeire Moreira Quintela, formada em Pedagogia com habilitação em Supervisão Educacional e Pós-Graduada em Educação Especial, Mídias integradas na Educação pelo CIPEAD, e pós em Psicopedagogia em Educação a Distância pela FACINTER, já participei de dois GTR Grupo de Trabalho em Rede pela SEED organizado pelo PDE como cursista e de várias jornadas pedagógicas oferecidas pala UNIOESTE e SEED, trabalho há 28 anos como professora na Escola de Educação Especial Cristian Eduardo Hack Cardozo (ACDD) em Foz do Iguaçu, com alunos Deficientes Físicos Neuromotores, sou concursada 40 horas pela Secretaria de Educação do Estado do Paraná-SEED. Atualmente estou trabalhando na Tutoria Presencial do curso de Pedagogia - UEM/UAB Polo de Foz do Iguaçu e na equipe Pedagógica do Colégio Paganoto e realizando Especialização no Ensino de Ciências. Amo fazer vídeos educativos...
Capítulos
- CURSO
- APRESENTAÇÃO
- Interdisciplinaridade
- Origem e conceitos
- Princípio dos estudos científicos
- Disciplinarização do conhecimento
- Diferenciação entre disciplina escolar e científica
- Transdisciplinaridade e multidisciplinaridade
- Multidisciplinariedade
- Diferenças entre transdisciplinaridade e interdisciplinaridade
- Aplicação na ciência
- Novas práticas de pesquisa
- Novas disciplinas científicas
- Aplicação na educação
- No nível básico
- No nível superior
- Na prática
- Principais autores
- INTERDISCIPLINARIDADE
- BNCC
- REFERÊNCIAS
- CONSIDERAÇÕES FINAIS

Vantagens
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CURSO
PLANEJAMENTO
DE AULA E INTERDISCIPLINARIDADE
APRESENTAÇÃO
OLÁ SOU ROSIMEIRE MOREIRA QUINTELA
POS GRADUADA EM MÍDIAS INTEGRADAS NA EDUCAÇÃO PELA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ
GRADUADA EM PEDAGOGIA PELA UNOESTE DE PRESIDENTE PRUDENTE SÃO PAULO
CONHEÇAM OUTROS DA AUTORA
NA ÁREA DA EDUCAÇÃO, SAÚDE E OUTROS.
ACESSE www.buzzero.com/autores/rosimeire-quintela?a=rosimeire-quintela
Interdisciplinaridade
Interdisciplinar é um aspecto comum presente em duas ou a mais disciplinas escolares e, a interdisciplinaridade é um processo de ligação entre as disciplinas que busca a superação do processo pedagógico de ensino-aprendizagem tradicional que é fragmentado;
uma proposta de trabalho onde os professores realizam uma prática pedagógica conjunta (unindo várias áreas do conhecimento) pesquisando multiplas soluções.a partir de uma situação-problema que ocorre na vida real.
Segundo Jean Piaget a interdisciplinaridade pode ser considerada: “o intercâmbio mútuo e a integração recíproca de várias ciências”.
uma proposta onde a forma de ensinar leva em consideração a construção do conhecimento pelo aluno.
Uma prática que não dilui as disciplinas no contexto escolar, ampliando o trabalho disciplinar ao promover a aproximação e a articulação das atividades docentes em uma ação coordenada para objetivos bem definidos.
Voltada para a formação do indivíduo, a interdisciplinaridade propõe a capacidade de dialogar com as diversas ciências, fazendo entender o saber como um todo, e não como partes ou fragmentações.
Trata-se de um movimento, um conceito e uma prática que está em processo de construção e desenvolvimento dentro das ciências e do ensino das ciências, sendo, estes, dois campos distintos nos quais a interdisciplinaridade se faz presente.
Assim, interdisciplinaridade é parte de um movimento que busca a superação da disciplinaridade.
Definir um objeto que está em construção, coexistindo com aquele que o estuda, é uma tarefa difícil e até certo ponto parcial, uma vez que este objeto está se transformando e se alterando.
Assim, toda discussão sobre interdisciplinaridade é passível de análise comparativa com o material contemporâneo sobre o tema até que este esteja melhor desenvolvido e articulado, muito mais pela prática do que pela teoria, uma vez que a interdisciplinariedade esta acontecendo, e a partir disso, uma teoria tem sido desenvolvida.