Curso Online de Protocolo de Avaliação em Linguagem Escrita

Curso Online de Protocolo de Avaliação em Linguagem Escrita

O curso visa fornecer conhecimento dos distúrbios da linguagem escrita, compreendendo a linguagem como instrumento de mediação entre o mu...

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Descrição

O curso visa fornecer conhecimento dos distúrbios da linguagem escrita, compreendendo a linguagem como instrumento de mediação entre o mundo e a consciência humana e identificar e construir ações do ensino da língua como participantes dessa mediação.

Ao término do curso, o estudante deverá atingir as seguintes competências:
? Identificar os possíveis distúrbios de linguagem escrita;
? Realizar diagnóstico diferencial entre os distúrbios de aprendizagem e as dificuldades de aprendizagem;
? Conhecer e aplicar os instrumentos utilizados na avaliação das habilidades necessárias para o desenvolvimento da leitura e da escrita;
? Interpretar os métodos de avaliação das dificuldades da aprendizagem da leitura e escrita e construir o raciocínio diagnóstico na área;
? Desenvolver programas de prevenção de transtornos da leitura e escrita;
? Fazer comparações e críticas dos métodos de alfabetização adequados dentro do contexto da Língua Escrita.

Autor(a): Lílian De Souza Melo

Possui graduação em Fonoaudiologia - Faculdades Unidas do Norte de Minas (2008), com especialização em Gestão em Saúde da Clínica na Atenção Primária à Saúde (ESPMG - 2010). Aperfeiçoada em Audiologia Clínica (2011) e Pós-graduada em Audiologia pela FONOHOSP/INCISA (2014), possui titulação reconhecida pelo Conselho Federal de Fonoaudiologia, em Audiologia (N 7104/18) e Saúde Coletiva (N 7105/18). Formação complementar em Auriculoterapia pela UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina parceria UNASUS. Atualmente é Fonoaudióloga junto ao Programa Melhor em Casa - PMC no Serviço de Atenção Domiciliar - SAD do município de Montes Claros-MG (Desde 2017). Coordenação do curso de graduação em Fonoaudiologia do Centro Universitário FUNORTE de Julho de 2021 à Dezembro de 2022. Desde 2013 e atualmente, docente junto ao Curso de Graduação em Fonoaudiologia do ICS - Instituto de Ciências da Saúde vinculado à FASI - Faculdade de Saúde Ibituruna/FUNORTE - Faculdades Unidas do Norte de Minas. Membro-fundadora da LAFA - Liga Acadêmica de Alfabetização em Fonoaudiologia FUNORTE. Mestranda junto ao Programa de Pós Graduação em Cuidado Primário em Saúde - PPGCPS Unimontes - MG (Nota máxima CAPES)

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  • Curso de Atualização Fonoaudiologia

    Professora: Lílian de Souza Melo
    lilianfonoaudiologa@hotmail.com

    Curso de Atualização Fonoaudiologia

    Protocolo de Avaliação Fonoaudiológica em Linguagem Escrita

  • FONÉTICA E FONOLOGIA

    FONÉTICA E FONOLOGIA

    Professora: Lílian de Souza Melo
    lilianfonoaudiologa@hotmail.com

  • Fonética

    A Fonética acústica é um ramo da Fonética que lida com os aspectos acústicos, propriedades físicas dos sons da fala. A fala é um processo tão complexo que, através da análise acústica, articulatória e perceptual de seus componentes, pode-se identificar não somente o conteúdo da elocução, mas também pistas sobre a identidade do locutor (sexo, porte físico, idade, origem sócio-cultural, etc.), além de condições/problemas de saúde ou estado emocional do locutor.

    Fonética

  • Fonética

    As propriedades físicas investigadas pela fonética acústica se referem à amplitude, duração, frequência fundamental e conteúdo espectral da onda sonora. A análise acústica é feita através de espectrogramas, gráficos da forma de onda, trajetórias de formantes e da frequência fundamental, etc.

    Fonética

  • FONÉTICA

    FONÉTICA

    Os estudos acústicos da fala possuem diversas aplicações: - Síntese de voz (conversão de texto para fala)  - Reconhecimento de voz (conversão de fala para texto)  - Compreensão da fala (determinação do significado da elocução)  - Reconhecimento/identificação de locutor  - Codificação de voz a baixas taxas (compressão)  - Análise de disfonias (patologias da laringe)  - Etc. 

  • http://www.fonologia.org/fonetica_consoantes.php

  • http://www.fonologia.org/quadro_fonetico.php

  • FONOLOGIA

    FONOLOGIA

  • FONOLOGIA

    A Fonologia é a ciência que estuda a organização dos sistemas sonoros das línguas naturais. Transcrições fonológicas são apresentadas entre barras transversais: /.../. Transcrições fonológicas recebem várias denominações dependendo do modelo fonológico, como, por exemplo: representação subjacente, representação lexical, representação mental ou output.
     

    FONOLOGIA

  • CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA

    CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA

  • Consciência fonológica

    A consciência fonológica envolve o reconhecimento pelo
    indivíduo de que as palavras são formadas por diferentes sons que
    podem ser manipulados, abrangendo não só a capacidade de
    reflexão (constatar e comparar), mas também a de operação com
    fonemas, sílabas, rimas e aliterações (contar, segmentar, unir,
    adicionar, suprimir, substituir e transpor).
    Envolve a manipulação oral e auditiva dos sons da fala (Chard & Dickson, 1999), independente do seu significado.
    Habilidade em analisar, explicitamente, a fala em seus componentes fonológicos (Cielo,2002).

    Consciência fonológica

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Capítulos

  • Protocolo de Avaliação em Linguagem escrita - Definições
  • FONÉTICA E FONOLOGIA
  • Fonética
  • FONÉTICA
  • FONOLOGIA
  • CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA
  • Consciência fonológica
  • Exemplos:
  • Níveis da Consciência fonológica
  • ANAMNESE FONOAUDIOLÓGICA
  • Anamnese
  • OBSERVAÇÃO COMPORTAMENTAL
  • Observação Comportamental
  • Atividade Comunicativa
  • Intencionalidade
  • Funcionalidade
  • Grau de participação em atividade dialógica
  • Meios de comunicação
  • Nível de compreensão
  • PROTOCOLO DE AVALIAÇÃO
  • Protocolo de Avaliação
  • 01 - Teste Fonêmico - Fonológico ABFW
  • ABFW - FONOLOGIA
  • 02 - Teste de Expressão de Linguagem Oral
  • 03 Teste de Expressão Oral
  • Estrutura da Narrativa
  • 04 - Teste: Figura Humana
  • Teste da Figura Humana (Florência Goodenough)
  • Interpretação:
  • Interpretação
  • 5 Teste: Auto Ditado
  • Análise:
  • 6 - Teste IAR: Instrumento de Avaliação do repertório básico para Alfabetização
  • 7 - Memória Sequencial Auditiva (Adaptação brasileira do Teste Illinois de Habilidades Psicolinguísticas ITPA) Teste Illinois de Habilidades Psicolingüísticas
  • Memória Sequencial Auditiva do Teste Illinois de Habilidades Psicolinguísticas
  • Teste
  • Base e Teto
  • Contagem de pontos
  • 08 Memória Visual
  • Memória Visual
  • 9 - O.D.E. Teste de Organização no Espaço
  • ODE Teste de Organização no Espaço
  • 10 - Avaliação de Leitura e Escrita
  • 11 Consciência Fonológica - CONFIAS
  • CONFIAS
  • 12 - Teste de Nomeação Automatizada Rápida
  • Teste de Nomeação Automatizada Rápida
  • Tempo esperado para crianças sem queixa de dificuldades de aprendizagem, por ano escolar (Bicalho e Alves, 2009).
  • 13 - DISCRIMINAÇÃO FONÊMICA
  • Discriminação Fonêmica
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  • TFDF Faixa etária
  • Tipo de estímulo
  • TFDF
  • Manual de Aplicação do TFDF:
  • 14 - PROLEC
  • PROLEC
  • Descrição do PROLEC
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  • 15 - PROMELE
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