Curso Online de DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM

O desejo de todo o professor é que seus alunos consigam aprender os conteúdos trabalhados em sala de aula e tenham uma média ótima para passarem de ano. No entanto, muitas vezes não conseguem ter sucesso com alguns estudantes que não conseguem, sequer, fazer as tarefas de casa, entender os enunciados das questões, interpretar textos, resolver problemas, etc, ainda que tenham ajuda de casa, explicadores e horas de trabalhos extras para alcançarem seus objetivos.
O docente, então, fica desapontado, desnorteado, sem saber como orientar, por onde começar e passa a repetir a fala da maioria das pessoas quando diz que o aluno não se esforça, é preguiçoso e poderia entender melhor se prestasse mais atenção nas aulas.
É preciso aprender a ter um outro olhar sobre o processo de aprendizagem do aluno, observando como ele se comporta em determinadas situações ou diante de certos conteúdos. As dificuldades de aprendizagem estão muito presentes no cotidiano da sala de aula, representando um percentual bem significativo dentro de uma escola.
Para entender como essas dificuldades acontecem, é fundamental entendê-las e diferenciá-las do fracasso escolar que também é a causa do insucesso do aluno e do professor.

FORMAÇÃO • Especialização em Educação Especial Inclusiva/ AVM Faculdades Integradas • Licenciatura em Pedagogia / Universidade Castelo Branco • Secretária escolar de 1º e 2º graus / SOCIEDADE EDUCACIONAL VICENTE DE CARVALHO LTDA EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL [1992 até hoje] – JARDIM ESCOLA URSINHOS RISONHOS LTDA Função: Gestora pedagógica QUALIFICAÇÕES E ATIVIDADES PROFISSIONAIS • Oficina Projeto Pedagógico, SENAC RIO, em 2003, 2 horas, presencial. • Oficina de Alfabetização, SENAC RIO, em 2003, 2 horas, presencial. • Seminário Alfabetização em Foco, SINPRO-RIO, 2003 • Programa de Gestão Educacional, SENAC RIO, em 2005, 60 horas, presencial. • Curso complementar Aprender a Empreender, pela Internet, SEBRAE, em 2007. • Fórum sobre Inclusão, SINPRO-RIO, 2007, 7 horas, presencial. • Curso Formação de Tutores em EAD, EAD VIRTUAL, 2009, 80 horas, à distância. • Curso de Trabalho com Projetos em Sala de Aula, GPEC, 2010, 60 horas, à distância. • Curso Dificuldades de Aprendizagem, GEPEC Educação e Cultura, 2010, 120 horas, à distância. • Curso Ecopedagogia, GEPEC Educação e Cultura, 2010 • Curso Gestão Educacional e Prática Pedagógica, GEPEC Educação e Cultura, 2010 • Congresso Brasileiro de Alfabetização, Letramento, Leitura e Produção de Textos, Instituto Conexa, 2011, 40 horas, presencial. • 3º Encontro Nacional de Educadores, Projetos Pedagógicos Dinâmicos, 2011, 6 horas, presencial. • Curso Coordenação Pedagógica – Unindo esforços superando desafios, Projetos Pedagógicos Dinâmicos, 2011, 120 horas, à distância. • Curso Prática Textual em Língua Portuguesa, UNICID, 2011, 36 horas, à distância. • Neurociências na Educação, GEPEC Educação e Cultura, 2013,120 horas, à distância. • TDAH, Sinpro-Rio, 2013, 9 horas, presencial. INFORMAÇÕES ADICIONAIS • Possuo conhecimentos básicos sobre, Word, Excel, Power Point, Open Office, internet e algumas ferramentas de tecnologia da educação à distância. • Cursando Pós-graduação Educação Especial Inclusiva, AVM • Autora do curso A Importância da Aula de Recreação, site Brava Cursos; PUBLICAÇÕES • Ensaio sobre Proposta para solução de problemas em matemática – Revista Eletrônica Práticas Pedagógicas • Ensaio sobre Aula-passeio: como fomentar o trabalho docente em Artes Visuais – Revista Eletrônica Práticas Pedagógicas • Como os sete saberes necessários à educação do futuro influenciam a gestão escolar – WebArtigos • É preciso um orientador e um supervisor trabalhando interdisciplinarmente – WebArtigos • Avaliar não é julgar - `Portal Educação