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Curso Online de COMPORTAMENTO E INDISCIPLINA EM CRIANÇAS NA REDE REGULAR DE ENSINO.

Autor(a): Adriana C. S. Costa

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Este CURSO fala sobre a indisciplina na rede regular de ensino; mostra de maneira clara e abrangente o comportamento de uma criança indisciplinada, sua trajetória desde a idade pré-escolar, perpassando pelas demais fases até atingir a idade adulta.
Relatam os problemas causados no relacionamento familiar, na escola e no convívio social onde, aliados a um tratamento psicológico, muita dose de amor, paciência, tolerância e disciplina são capazes de amenizar esse comportamento inadequado que os atrapalha.
A criança com problemas de indisciplina em sala de aula exige uma atenção especial por parte do professor e nada melhor que este esteja bem preparado para saber contornar o problema; como posicionar este aluno em sala de aula e como proceder nas tarefas e no relacionamento, sendo um mediador ao mesmo e aos demais alunos.
Com didática e uma ação pedagógica voltada para as necessidades especiais do aluno indisciplinado integradas a um acompanhamento psicológico, o terapeuta, entre outros profissionais, poderão contornar o problema de indisciplina desta criança.
O importante é o professor nunca atuar sozinho; neste momento, é de suma importância a ajuda de um psicopedagogo que dará ferramentas para lidar com os problemas que a criança vem apresentando.
É importante ter a consciência de que a indisciplina é um assunto sério e não ignorá-la. Os pais, junto com a criança indisciplinada, devem sim procurar ajuda de um profissional competente para resolver este problema que afeta não só o comportamento da criança como também sua aprendizagem.

SOU FORMADA EM HISTORIA,PEDAGOGIA,ARTES,TENHO CURSO DE AUXILIAR ADMINISTRATIVO E FINANCEIRO TENHO PÓS- GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL, E PSICOPEDAGOGIA, DOU AULA NA APAE, HÁ 7 ANOS, MAS JÁ TRABALHO NA ENTIDADE HÁ 17 ANOS,ATUO NO ESTADO COMO EVENTUAL NA ÁREA DE HISTÓRIA E ARTES.

Descrição

Este CURSO fala sobre a indisciplina na rede regular de ensino; mostra de maneira clara e abrangente o comportamento de uma criança indisciplinada, sua trajetória desde a idade pré-escolar, perpassando pelas demais fases até atingir a idade adulta.
Relatam os problemas causados no relacionamento familiar, na escola e no convívio social onde, aliados a um tratamento psicológico, muita dose de amor, paciência, tolerância e disciplina são capazes de amenizar esse comportamento inadequado que os atrapalha.
A criança com problemas de indisciplina em sala de aula exige uma atenção especial por parte do professor e nada melhor que este esteja bem preparado para saber contornar o problema; como posicionar este aluno em sala de aula e como proceder nas tarefas e no relacionamento, sendo um mediador ao mesmo e aos demais alunos.
Com didática e uma ação pedagógica voltada para as necessidades especiais do aluno indisciplinado integradas a um acompanhamento psicológico, o terapeuta, entre outros profissionais, poderão contornar o problema de indisciplina desta criança.
O importante é o professor nunca atuar sozinho; neste momento, é de suma importância a ajuda de um psicopedagogo que dará ferramentas para lidar com os problemas que a criança vem apresentando.
É importante ter a consciência de que a indisciplina é um assunto sério e não ignorá-la. Os pais, junto com a criança indisciplinada, devem sim procurar ajuda de um profissional competente para resolver este problema que afeta não só o comportamento da criança como também sua aprendizagem.
Autor(a): Adriana C. S. Costa

SOU FORMADA EM HISTORIA,PEDAGOGIA,ARTES,TENHO CURSO DE AUXILIAR ADMINISTRATIVO E FINANCEIRO TENHO PÓS- GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL, E PSICOPEDAGOGIA, DOU AULA NA APAE, HÁ 7 ANOS, MAS JÁ TRABALHO NA ENTIDADE HÁ 17 ANOS,ATUO NO ESTADO COMO EVENTUAL NA ÁREA DE HISTÓRIA E ARTES.
Capítulos
- A regulamentação profissional e legal da psicopedagogia no Brasil
- Fatores intervenientes no processo da aprendizagem da criança
- Indisciplina em sala de aula
- Sem disciplina não há aprendizagem
- A participação da escola em relação ao aluno indisciplinado
- O papel da escola
- Relação professor versus aluno

Avaliação dos alunos: 12 no total

- Marineide De Oliveira Chagas

- Silvia Gomes De Lima

- Cláudia Rocha De Moraes Santana

Vantagens
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COMPORTAMENTO E INDISCIPLINA EM CRIANÇAS NA REDE REGULAR
DE ENSINO.
“Para educar, é preciso ama-las.” (G.Junqueiro)
k

“Para educar, é preciso ama-las.” (G.Junqueiro)
RESUMO
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Este CURSO fala sobre a indisciplina na rede regular de ensino; mostra de maneira clara e abrangente o comportamento de uma criança indisciplinada, sua trajetória desde a idade pré-escolar, perpassando pelas demais fases até atingir a idade adulta.
RESUMO
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Relatam os problemas causados no relacionamento familiar, na escola e no convívio social onde, aliados a um tratamento psicológico, muita dose de amor, paciência, tolerância e disciplina são capazes de amenizar esse comportamento inadequado que os atrapalha.
RESUMO
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A criança com problemas de indisciplina em sala de aula exige uma atenção especial por parte do professor e nada melhor que este esteja bem preparado para saber contornar o problema; como posicionar este aluno em sala de aula e como proceder nas tarefas e no relacionamento, sendo um mediador ao mesmo e aos demais alunos.
RESUMO
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Com didática e uma ação pedagógica voltada para as necessidades especiais do aluno indisciplinado integradas a um acompanhamento psicológico, o terapeuta, entre outros profissionais, poderão contornar o problema de indisciplina desta criança.
RESUMO
RESUMO

O importante é o professor nunca atuar sozinho; neste momento, é de suma importância a ajuda de um psicopedagogo que dará ferramentas para lidar com os problemas que a criança vem apresentando.
RESUMO
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É importante ter a consciência de que a indisciplina é um assunto sério e não ignorá-la. Os pais, junto com a criança indisciplinada, devem sim procurar ajuda de um profissional competente para resolver este problema que afeta não só o comportamento da criança como também sua aprendizagem.
RESUMO
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Atualmente muitas pesquisas estão sendo elaboradas visando uma melhoria a esses problemas. A tendência é cada vez mais avançar nesta área, ultrapassando barreiras, tornando a vida dessas pessoas e familiares mais agradável e ter a certeza de que todos têm direito à felicidade e ao amor.
RESUMO
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É destacado neste a proposta por Garcia (1999, p.102):
[...]define-se indisciplina como a incongruência entre os critérios e expectativas assumidos pela escola (que supostamente refletem o pensamento da comunidade escolar)
RESUMO
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Seguindo ainda a proposta por Garcia (1999, p.102): Em termos de comportamento, atitudes, socialização, relacionamentos e
desenvolvimento cognitivo, e aquilo que demonstram os estudantes.