Curso Online de "Brincar e Estudar é só Começar" - A Importância da Brincadeira para a Aprendizagem

fonoaudiologia, alfabetização e imaginação

“brincar e estudar, é só começar – a importância da brincadeira para a aprendizagem”

fonoaudióloga especialista em psicopedagogia vivianne soares victorino

ginástica e alongamento da linguinha

quem é o fonoaudiólogo? por que um fonoaudiólogo dentro da escola?

fonoaudiólogo: profissional que atua com a linguagem e seus distúrbios.
escola: estrutura organizada onde a criança passa a maior parte de seu tempo. excelente campo de atuação para os que preocupam-se com a qualidade dos estímulos que interferem no desenvolvimento da criança.
fonoaudiólogo + escola = criação e planejamento de situações de uso da comunicação que sejam estimuladoras do desenvolvimento da linguagem.

quem é o fonoaudiólogo? por que um fonoaudiólogo dentro da escola?

nossa missão é ajudar as crianças a descobrir o mundo de forma divertida, voluntária (ativa) e fortalecedora.

quem é o fonoaudiólogo? por que um fonoaudiólogo dentro da escola?

as crianças chegam ao mundo sem saber absolutamente nada. mas vêm equipadas com cinco sentidos afiados e um cérebro maravilhoso que usam intensivamente para absorver e analisar toda informação que chega até elas. seu combustível é a diversão e sua ferramenta é a curiosidade. por isso, crianças aprendem mais e melhor quando estão se divertindo.

quem é o fonoaudiólogo? por que um fonoaudiólogo dentro da escola?

perfeita sintonia com a filosofia dos parâmetros curriculares nacionais (pcn): “não é o aprendizado que deve se adequar ao ensino, mas é o ensino que deve potencializar a aprendizagem.”

quem é o fonoaudiólogo? por que um fonoaudiólogo dentro da escola?

os objetivos do pcn para o ensino fundamental:
entre os diversos objetivos citados, relacionados com a tomada de consciência da criança com relação à sua cidadania e à diversidade cultural do brasil, vamos dar ênfase aos seguintes objetivos:
desenvolver o conhecimento ajustado de si mesmo e o sentimento de confiança em suas capacidades afetiva, física, cognitiva, estética, de inter-relação pessoal e de inserção social, para agir com perseverança na busca do conhecimento e no exercício da cidadania;

quem é o fonoaudiólogo? por que um fonoaudiólogo dentro da escola?

os objetivos do pcn para o ensino fundamental:
utilizar as diferentes linguagens – verbal, matemática, gráfica, plástica e corporal – como meio para produzir, expressar e comunicar suas idéias, interpretar e usufruir das produções culturais, em contextos públicos e privados, atendendo a diferentes situações de comunicação;
saber utilizar diferentes fontes de informação e recursos tecnológicos para adquirir e construir conhecimentos;

quem é o fonoaudiólogo? por que um fonoaudiólogo dentro da escola?

os objetivos do pcn para o ensino fundamental
conhecer e cuidar do próprio corpo, valorizando e adotando hábitos saudáveis como um dos aspectos básicos da qualidade de vida e agindo com responsabilidade em relação à sua saúde e à saúde coletiva;

questionar a realidade, formulando-se problemas e tratando de resolvê-los, utilizando para isso, o pensamento lógico, a criatividade, a intuição, a capacidade de análise crítica, selecionando procedimentos e verificando sua adequação.

quem é o fonoaudiólogo? por que um fonoaudiólogo dentro da escola?

qual a relação destes objetivos com a fonoaudiologia e o trabalho dos professores?
o fonoaudiólogo, em parceria com os professores, deve criar diferentes situações de uso da comunicação e da linguagem que estimulem a criança a se posicionar, não só verbalmente, mas também através de desenhos, de pinturas, de pequenas encenações ou de outros trabalhos que utilizem o corpo (dança) ou ainda, de trabalhos manuais diversos (massinha, argila, sucata).

quem é o fonoaudiólogo? por que um fonoaudiólogo dentro da escola?

existem vários tipos de linguagens a serem exploradas pelo aluno e pelo professor, linguagens que podem, em um segundo momento, serem analisadas e oralizadas até, em um momento de conversa, com descoberta de sentimentos e novas idéias. em um determinado momento, pode-se até inventar a brincadeira de jornalista, onde tanto o professor, quanto os alunos podem elaborar um roteiro de entrevista para um determinado entrevistado.