Curso Online de TECNOLOGIA ASSISTIVA - UM APOIO À INCLUSÃO

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TECNOLOGIA ASSISTIVA - UM APOIO À INCLUSÃO DEFINIÇÃO l ?Qualquer peça de equipamento, ítem, ou sistema de produtos, quando adquiridos co...

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TECNOLOGIA ASSISTIVA - UM APOIO À INCLUSÃO

DEFINIÇÃO
l ?Qualquer peça de equipamento, ítem, ou sistema de produtos, quando adquiridos comercialmente, modificado ou feito sob medida, que é usado para aumentar, manter ou melhorar as habilidades funcionais do indivíduo portador de incapacidades. (The Technology Related Assistance for Individuals with Disabilities Act, 1988)
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MINI CURRÍCULO Sou Rosimeire Moreira Quintela, formada em Pedagogia com habilitação em Supervisão Educacional e Pós-Graduada em Educação Especial, Mídias integradas na Educação pelo CIPEAD, e pós em Psicopedagogia em Educação a Distância pela FACINTER, já participei de dois GTR Grupo de Trabalho em Rede pela SEED organizado pelo PDE como cursista e de várias jornadas pedagógicas oferecidas pala UNIOESTE e SEED, trabalho há 28 anos como professora na Escola de Educação Especial Cristian Eduardo Hack Cardozo (ACDD) em Foz do Iguaçu, com alunos Deficientes Físicos Neuromotores, sou concursada 40 horas pela Secretaria de Educação do Estado do Paraná-SEED. Atualmente estou trabalhando na Tutoria Presencial do curso de Pedagogia - UEM/UAB Polo de Foz do Iguaçu e na equipe Pedagógica do Colégio Paganoto e realizando Especialização no Ensino de Ciências. Amo fazer vídeos educativos...



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  • Se não gostar do curso você tem 7 dias para solicitar (através da pagina de contato) o cancelamento ou a devolução do valor investido.*
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* Desde que tenha acessado a no máximo 50% do material.
** Material opcional, vendido separadamente.

Modelo de certificados (imagem ilustrativa):

Frente do certificado Frente
Verso do certificado Verso
  • APRESENTAÇÃO”

    OLÁ SOU ROSIMEIRE MOREIRA QUINTELA
    POS GRADUADA EM MÍDIAS INTEGRADAS NA EDUCAÇÃO PELA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ
    GRADUADA EM PEDAGOGIA PELA UNOESTE DE PRESIDENTE PRUDENTE SÃO PAULO
    CONHEÇAM OUTROS DA AUTORA
    NA ÁREA DA EDUCAÇÃO, SAÚDE E OUTROS.
    ACESSE www.buzzero.com/autores/rosimeire-quintela?a=rosimeire-quintela

  • “TECNOLOGIA ASSISTIVA: UM APOIO À INCLUSÃO”

  • QUALQUER ÍTEM QUE MELHORE O DESEMPENHO DAS PESSOAS COM ALGUM TIPO DE DEFICIÊNCIA

  • DEFINIÇÃO:

    “Qualquer peça de equipamento, ítem, ou sistema de produtos, quando adquiridos comercialmente, modificado ou feito sob medida, que é usado para aumentar, manter ou melhorar as habilidades funcionais do indivíduo portador de incapacidades. (The Technology Related Assistance for Individuals with Disabilities Act, 1988)

  • Tecnologia assistiva não salva vidas nem reduz morbidade, simplesmente permite as pessoas portadoras de deficiências, seus familiares e quem lhe tem contato direto possam ter uma vida mais satisfatória e com mais possibilidades.

  • OU SEJA:

    oferece condições concretas de atuação em todas as áreas do desempenho humano possibilitando a inserção social da pessoa com deficiência.

  • COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA E SUPLEMENTAR

  • LOCOMOÇÃO

  • LOCOMOÇÃO

  • ALIMENTAÇÃO

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  • ?TECNOLOGIA ASSISTIVA: UM APOIO À INCLUSÃO?
  • QUALQUER ÍTEM QUE MELHORE O DESEMPENHO DAS PESSOAS COM ALGUM TIPO DE DEFICIÊNCIA
  • DEFINIÇÃO:
  • OU SEJA:
  • COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA E SUPLEMENTAR
  • LOCOMOÇÃO
  • ALIMENTAÇÃO
  • AUTO - CUIDADO
  • AUTO CUIDADO ALIMENTAÇÃO
  • ADAPTAÇÃO AMBIENTAL
  • OBJETIVO FINAL:
  • CARACTERIZAÇÃO DE TECNOLOGIA ASSISTIVA
  • ASSISTIVA VERSUS REABILITADORA OU EDUCACIONAL
  • SIMPLES A SOFISTICADA
  • HARD E SOFT
  • HARD?E ?SOFT?
  • GERAL E ESPECÍFICA
  • COMERCIALIZADA E SOB MEDIDA
  • PROFISSIONAIS ENVOLVIDOS
  • PRÁTICA PROFISSIONAL EM TECNOLOGIA ASSISTIVA
  • PRÁTICA PROFISSIONAL TERAPÊUTICA OCUPACIONAL EM TA
  • PRÁTICA PROFISSIONAL EM TECNOLOGIA ASSISTIVA
  • PROFISSIONAL QUE PROVÊ TECNOLOGIA ASSISTIVA DEVE TER CONHECIMENTO NAS SEGUINTES ÁREAS:
  • CENÁRIO DO ABANDONO DE TECNOLOGIA
  • ASPECTOS PSICOSSOCIAIS NO USO DE TECNOLOGIA ASSISTIVA
  • SUGESTÕES QUE PODEM CONTRIBUIR PARA A MUDANÇA DE FOCO DE ATENÇÃO:
  • (3) CONSIDERE O QUE O INDIVÍDUO PENSA E SENTE SOBRE O DISPOSITIVO:
  • (4) FAÇA COM QUE O DISPOSITIVO ACOMODE O ESTILO COGNITIVO/FÍSICO/EMOCIONAL DO INDIVÍDUO E NÃO FORCE QUE O INDIVÍDUO SE ADAPTE AO DISPOSITIVO:
  • (5) PENSE NO IMPACTO SOCIAL DO DISPOSITIVO:
  • (6) PENSE SE O COMPORTAMENTO DA PESSOA É REFORÇADO OU PUNIDO COM O USO DO DISPOSITIVO:
  • (7) NÃO ASSUMA QUE O MELHOR, MESMO QUE POSSÍVEL, É UMA INTERVENÇÃO TECNOLÓGICA: ALGUMAS VEZES UMA SOLUÇÃO SOCIAL OU PSICOLÓGICA PODE SER BEM MAIS BARATA E MAIS EFICIENTE. IDENTIFIQUE AS REAIS NECESSIDADES PARA SÓ ENTÃO INTERVIR.
  • ALGUNS FATOS:
  • A MELHORIA DAS CONDIÇÕES DE SAÚDE, DE TRABALHO, DE EDUCAÇÃO E DE LAZER DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA REQUER AÇÕES GLOBALIZADAS E MULTISETORIAIS.
  • REFERÊNCIAS
  • CONSIDERAÇÕES FINAIS