Curso Online de Setor Educacional Módulo 2

Curso Setor Educacional Modulo 2
Certificado
120 h0ras

A Educação envolve tanto o ensinar como o aprender. Pode ocorrer ou ser exercida tanto nos espaços propriamente destinados à educação, como escolas, creches, faculdades, cursos, etc, como também em qualquer outro espaço de convívio social:
família, comunidade, trabalho etc.

Com este curso de introdução à educação, você aprenderá:

Novos modos de olhar e pensar a educação e a escola;
A importância dos gestos e posturas ao lecionar;
Pedagogia e Didática;
A diferença entre Educação, Instrução e Ensino;
Os diferentes tipos de Educação;
e muito mais!

Curso ideal para todos que desejam ingressar no magistério, que já são professores, estudantes de licenciatura, pedagogos, ou que desejam se atualizar ou aumentar seu conhecimento teórico-prático para enriquecer suas aulas.

Este curso é o segundo módulo correspondente ao
Setor Educacional.
Neste único curso abordaremos os seguintes principais
títulos:

Introdução à Educação
Contando Histórias
Brinquedoteca e Aprendizagem Infantil
Jogos Matemáticos na Educação Infanto-Juvenil

Antes de dar inícios aos estudos quero-lhes primeiramente agradecer pela participação e qualquer dúvida sobre o conteúdo apresentado, poderá entrar em contato diretamente comigo ‘’autor’’ através da opção logo abaixo desta tela de estudos em
‘’Pergunte ao Autor’’.

Em casos de dúvidas sobre o funcionamento do site,
certificados , apostilas e outros poderá entrar em
contato diretamente com a Buzzero.com pelo e-mail
buzzero@buzzero.com

Desejo-lhe , bons estudos!

INTRODUÇÃO
À
EDUCAÇÃO

Conteúdo programático neste tema:

Sobre a Educação do Olhar na Escola Gestos e Posturas: A Aula que Você Dá e Não Vê Prática educativa, Pedagogia e Didática     Educação, instrução e ensino Educação escolar, Pedagogia e Didática A Didática e a formação profissional do professor Educação, o que é isso? Educação Formal X Educação Informal Educação como Produto X Educação como Processo Educação Certa X Educação Errada Educação como Meio X Educação como Fim Educação como Prática Individual X Educação como Prática Coletiva Educação Autoritária X Educação Democrática Educação Opressora X Educação Libertadora Educação Reprodutivista X Educação Crítica Como Melhorar a Comunicação Professor-Aluno Novas Competências para Ensinar

Sobre a Educação do Olhar na Escola

1: A recepção muda tudo: Sobre a Educação do
Olhar na Escola
 
1.1  . Lições sobre o “Olhar”

(Obra de Giuseppe Arcimboldo)

“Todo conhecimento comporta o risco do erro e da ilusão.”
Edgar Morin

Ao iniciar este texto, apresentamos um desafio. Olhando para o quadro anterior, podemos afirmar que o que pensamos que vemos é realmente o que vemos? É possível afirmar que não há erro ou ilusão na interpretação do nosso olhar? O que vemos no
quadro acima? Será um recipiente de ferro
(ou de outro material) contendo legumes e
hortaliças? Têm certeza? Por favor, ponham esta
página de ponta-cabeça e observem novamente a
figura. E então?

Como vocês puderam observar, o quadro acima reproduz um recipiente com legumes e hortaliças, mas também reproduz a figura de um homem – depende do ângulo de onde observamos a figura, depende do ponto de vista do nosso olhar.

Se olharmos mais uma vez para a figura, agora sabendo que há a imagem de um homem, nosso olhar será imediatamente atraído para os dois pontos que representam os olhos, e deixaremos de ver os legumes e hortaliças ou de apenas vê-los como parte de um conjunto de alimentos. Eles serão, a partir desse novo olhar, partes constituintes de uma figura de homem. Tudo isto porque o nosso olhar focaliza um ponto especial – os olhos. Os legumes continuam ali, expostos ao nosso olhar, mas não os registramos mais conscientemente.

Após as observações acima, é possível supor que:

nem tudo o que pensamos ver, realmente vemos;

nem sempre temos a consciência da visão de tudo
o que olhamos;

nem sempre vemos a totalidade do que é objeto do
nosso olhar;

nem sempre esgotamos nossas possibilidades de olhar um
objeto para criar conceitos sobre ele;

nem sempre refletimos sobre o nosso ato de olhar.