Curso Online de INTRODUÇÃO A EDUCAÇÃO

INTRODUÇÃO A EDUCAÇÃO

Curso Apostilado

Caro (a) Aluno (a),
Seja bem vindo (a) ao curso de Introdução a Educação.
A autora preparou carinhosamente este conteúdo a fim de que de alguma forma ele some em sua vida e em sua carreira profissional.
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Bom curso!
Fernanda Mário Brentegani

Sobre a Educação do Olhar na Escola

A recepção muda tudo: Sobre a Educação do Olhar na Escola

Lições sobre o “Olhar”

“Todo conhecimento comporta o risco do erro e da ilusão.” Edgar Morin
Ao iniciar este texto, apresentamos um desafio. Olhando para o quadro acima, podemos afirmar que o que pensamos que vemos é realmente o que vemos? É possível afirmar que não há erro ou ilusão na interpretação do nosso olhar? O que vemos no quadro acima? Será um recipiente de ferro (ou de outro material) contendo legumes e hortaliças? Têm certeza? Por favor, ponham esta página de ponta-cabeça e observem novamente a figura. E então?

Como vocês puderam observar, o quadro acima reproduz um recipiente com legumes e hortaliças, mas também reproduz a figura de um homem – depende do ângulo de onde observamos a figura, depende do ponto de vista do nosso olhar

Se olharmos mais uma vez para a figura, agora sabendo que há a imagem de um homem, nosso olhar será imediatamente atraído para os dois pontos que representam os olhos, e deixaremos de ver os legumes e hortaliças ou de apenas vê-los como parte de um conjunto de alimentos. Eles serão, a partir desse novo olhar, partes constituintes de uma figura de homem. Tudo isto porque o nosso olhar focaliza um ponto especial – os olhos. Os legumes continuam ali, expostos ao nosso olhar, mas não os registramos mais conscientemente.

Após as observações acima, é possível supor que:
nem tudo o que pensamos ver, realmente vemos;
nem sempre temos a consciência da visão de tudo o que olhamos;
nem sempre vemos a totalidade do que é objeto do nosso olhar;
nem sempre esgotamos nossas possibilidades de olhar um objeto para criar conceitos sobre ele;
nem sempre refletimos sobre o nosso ato de olhar.

Com esta constatação, concluímos que olhar é um ato nada banal, na verdade, bastante complexo e, por isso mesmo, necessitando ser analisado com profundidade. Especialmente, se colocamos a questão no âmbito educacional e, mais especificamente, no âmbito escolar.
Refletir sobre o olhar é a proposta que trazemos para este momento. E dentro desta proposta, queremos considerar os vários significados do olhar. Entre eles, os que apresentamos a seguir:

Eu vi
o cheiro do boi.
Eu vi
cheiro de pasto
maduro, crestado, amarelado.

Trecho do poema “Evém boiada!”, de Cora Coralina.