Curso Online de CURSO DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM
Descrição esse cursos mostra um pouco da Organização e?Caracterização problemas de aprendizagem na leitura e escrita,?Sugestões de interv...
Continue lendoAutor(a): Rosimeire Moreira Quintela
Carga horária: 13 horas
Por: R$ 23,00
(Pagamento único)
Mais de 90 alunos matriculados no curso.
Com certificado digital incluído
Avaliação dos alunos: 3 no total
- Lucinda Alves De Melo Bueno
- Karina Costa Paes De Sousa
- Jesse Alves Pereira
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** Material opcional, vendido separadamente.
Modelo de certificados (imagem ilustrativa):
Frente
Verso
-
DIFICULADE DE APRENDIZAGEM
DIFICULADE DE APRENDIZAGEM
-
Dificuldades de Leitura e Escrita
Dificuldades de Aprendizagem
Dificuldades de Leitura e Escrita
-
Organização
Caracterização problemas
de aprendizagem leitura e escrita
Sugestões de intervenção
nos problemas de leitura
e escrita, no âmbito institucionalOrganização
-
Dificuldade na Leitura
Dificuldade da relação
entre a letra e o som
(fonema/grafema)
Comumente: dislexia
Dificuldade de leitura
e de escritaDificuldade na Leitura
-
Como Ajudar?
Em linhas gerais
. Método fônico
. Treinar a memória imediata,
a percepção visual e auditiva
. Atividades multissensoriais,
cumulativas e sistemáticasComo Ajudar?
-
Vogais
Método Fônico
Correspondência
entre símbolo
e sons
Os sons
das letrasVogais
-
Memória Imediata
É a memória que dura poucos
segundos
. Lista telefônica
. Pizza
. Carro fazendo
barulho
. EsquecimentoMemória Imediata
-
Lince
Lince (um tabuleiro grande
com imagens pequenas que
as crianças devem procurar
a partir de cartões
com imagens duplicadas)Lince
-
Atividades de Memória Imediata
Jogo da memória com fotos
das crianças
Pedir que a criança repita uma
história breve, de quatro ou
cinco linhas, também em
prazos diferentesAtividades de Memória Imediata
-
Atividades de Percepção Visual
.Onde está Wally?. é uma série
de livros infanto-juvenil criada
por Martin Handford
No livro, o personagem
central Wally fica
escondido entre ilustrações
com muitos detalhes. A tarefa é
descobrir onde ele estáAtividades de Percepção Visual
-
Atividades Leitura e escrita de nomes próprios
Desenvolver a correspondência
entre a visão e a audição
Utilizar métodos visuais e globais,
com o recurso de imagens
e fichas coloridas e desenhadas
Frases simplesAtividades Leitura e escrita de nomes próprios
Pagamento único
Processando...aguarde...
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Capítulos
- DIFICULADE DE APRENDIZAGEM
- Dificuldades de Leitura e Escrita
- Organização
- Dificuldade na Leitura
- Como Ajudar?
- Vogais
- Memória Imediata
- Lince
- Atividades de Memória Imediata
- Atividades de Percepção Visual
- Atividades ? Leitura e escrita de nomes próprios
- Outras Sugestões
- Sugestões
- Escrita
- Para Escrever
- Dificuldades de Escrita
- Escrita
- Disgrafia : Tipo 1
- Disgrafia : Tipo 2
- Como Ajudar?
- Disortografia
- Como Ajudar?
- Dificuldades na Matemática
- Conhecimento Físico
- A COR
- Conhecimento Lógico-Matemático
- Conhecimento Social
- Abstração Empírica ou Simples
- Abstração Reflexiva ou Construtiva
- Abstração
- Segundo Nunes
- a organização das escolas
- Ensinar
- Conhecimento
- A Matematica
- Formas
- Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade
- Organização da Disciplina
- Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade?
- ? Momento das sinapses
- Indicadores Marcantes desde o Nascimento
- Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade: Tipos
- Hiperatividade: Indicadores
- Impulsividade: Indicadores
- Desatenção: Indicadores
- Para Encaminhar, é Necessário que a Pessoa Apresente:
- ?TDAH ou Falta de Limites
- Comorbidades
- Consequências
- Hiperatividade/ Impulsividade
- Não Podemos Confundir...
- Perturbações mentais
- Habilidades a Serem Desenvolvidas
- Práticas Pedagógicas
- Praticas Pedagogica
- Práticas Pedagógicas . Desatenção
- Práticas Pedagógicas . Hiperatividade
- Práticas Pedagógicas . Impulsividade
- Práticas Pedagógicas
- Desordem do Processamento Auditivo
- Audição
- Processamento Auditivo
- Para ser um bom ouvinte...
- Transtorno do Processamento Auditivo
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- Queixas
- Investigação
- Avaliação - Interpretação
- Outros Comprometimentos
- Intervenção
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- Estratégias Compensatórias
- Transtornos Globais do Desenvolvimento
- Transtornos Globais
- TGD/TDI . Classificação
- Diagrama das Categorias do Transtorno Invasivo do Desenvolvimento (TID)
- Transtorno Autista (CID 10)
- Definição
- 1. Comprometimento Qualitativo da Interação Social (DSM IV)
- 1.1 Comprometimento Qualitativo da Interação Social
- 2. Comprometimento Qualitativo da Comunicação (DSM IV)
- 2.2 Comprometimento Qualitativo da Comunicação
- 3. Padrões Restritivos e Repetitivos de Comportamento, Interesses e Atividades (DSM IV)
- 3.1 Padrões Restritivos e Repetitivos de
- Relacionamento Social
- Comunicação
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- Sites para Consulta
- Referências de Apoio
- Referências
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- Referências
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- Referência de Apoio
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- ? Sobre Psicopedagogia e Instituição Escolar:
