Curso Online de CONHECIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

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Conhecimento na Educação Infantil

Curso livre

Modalidade online

O curso de Conhecimento na Educação Infantil tem a intenção de promover o aprimoramento dos profissionais e estudiosos da área no que tange seus principais conteúdos, tais como: orientações didáticas, jogos e brincadeiras na situação escolar, atividades permanentes.

Para a melhoria das dificuldades de aprendizagem, a psicomotricidade deve ser trabalhada em todo o processo de ensino-aprendizagem, pois é através dela que as crianças terão mais conhecimentos do seu próprio corpo, auxiliará no relacionamento das crianças com o mundo e com ela mesma.

Nos primeiros meses de vida, antes do desenvolvimento da linguagem a criança expressa seus sentimentos e vontades através do movimento, o desenvolvimento da psicomotricidade durante a infância, estabelece as bases necessárias às aprendizagens futuras, além de auxiliar no desenvolvimento da afetividade e da socialização. 

Além de auxiliar a criança no estabelecimento do esquema corporal, a psicomotricidade contribui para o fortalecimento dos tônus, para a aquisição da noção de lateralidade, ritmo, postura enquanto previne problemas de aprendizagem e faz com que a criança tenha um desenvolvimento mais adequado. 

Embora aparentemente o trabalho psicomotor deva ser algo muito estruturado, ele pode ser desenvolvido com atividades muito simples, dependendo da idade da criança e das limitações de seu desenvolvimento e maturação biológica. Engatinhar, se equilibrar em um pé só e caminhar sobre uma linha são exemplos de ações psicomotoras executadas pela criança, e que devem fazer parte do contexto da Educação Infantil para instrumentalizá-la para as etapas futuras.

Desde a vida uterina, o bebê já está se movimentando e evoluindo em um elemento que constitui sua existência. Depois que nasce, o bebê vai pouco a pouco adaptando seus movimentos para se adaptar ao mundo, reagindo ao toque e aos outros estímulos que recebe, tanto sonoros quanto luminosos. A casa da criança é seu primeiro espaço de aprendizagem e sua família e as pessoas de seu convívio, as primeiras com quem interage e aprende. Gonçalves (2009, p. 56) explica que o movimento possui uma orientação significativa em função da satisfação das necessidades que o meio promove.

Sendo a Educação Infantil uma etapa importante ao desenvolvimento da criança, que busca o seu desenvolvimento integral, é extremamente importante que o professor estimule as habilidades psicomotoras da criança. A Educação Infantil em si está organizada sobre as bases do desenvolvimento psicomotor da criança, ficando as demais aprendizagens, principalmente as mais abstratas para o Ensino Fundamental, uma etapa posterior. 

Na interação com o meio, combinado à maturação biológica a criança vai desenvolvendo suas estruturas físicas, cognitivas, psicológicas, emocionais e sociais. Neto (2002, p. 11) comenta que estes aspectos se aperfeiçoam cada vez mais como resultado de uma diferenciação progressiva das estruturas do ser humano. Pois além da interação com o passar do tempo a criança vai ganhando maturação em suas estruturas biológicas, o que vai favorecendo a aprendizagem. 

Etimologicamente a palavra Psicomotricidade significa psyche está relacionada à alma, ou às emoções e motorius que está relacionado ao movimento. A palavra surgiu no ano de 1870, mas somente se estruturou enquanto ciência na década de 20 do último século, dedicada ao estudo do movimento humano. O precursor da Psicomotricidade foi o neurologista francês Ernest Dupré que ainda no século XIX observou disfunções motoras em indivíduos sem lesões cerebrais. Para ele a psicomotricidade estava relacionada com a inteligência.