Curso Online de Avaliação Escolar: Algumas reflexões
O objetivo do curso é refletir e identificar os conceitos e funções da avaliação do processo de aprendizagem. Este curso é voltado aos p...
Continue lendoAutor(a): Claudia Carrera Diniz
Carga horária: 5 horas
Por: R$ 23,00
(Pagamento único)
Mais de 6400 alunos matriculados no curso.
- Aqui você não precisa esperar o prazo de compensação do pagamento para começar a aprender. Inicie agora mesmo e pague depois.
- O curso é todo feito pela Internet. Assim você pode acessar de qualquer lugar, 24 horas por dia, 7 dias por semana.
- Se não gostar do curso você tem 7 dias para solicitar (através da pagina de contato) o cancelamento ou a devolução do valor investido.*
- Adquira certificado ou apostila impressos e receba em casa. Os certificados são impressos em papel de gramatura diferente e com marca d'água.**
** Material opcional, vendido separadamente.
Modelo de certificados (imagem ilustrativa):
-
Avaliação Escolar: ALGUMAS Reflexões
avaliação escolar: algumas reflexões
prof(a): claudia carrera diniz
-
Dicas para o melhor aproveitamento do curso: Leia com atenção todo o conteúdo; Ajuste o volume de forma agradável; Use os links indicados, para um melhor aproveitamento de todo conteúdo; Tome nota do que achar relevante.
dicas para o melhor aproveitamento do curso: leia com atenção todo o conteúdo; ajuste o volume de forma agradável; use os links indicados, para um melhor aproveitamento de todo conteúdo; tome nota do que achar relevante.
-
Para um maior dinamismo ao curso todo Referencial Teórico será apresentado ao final. O Plágio é crime e está previsto na lei Nº 9610/98 sobre direitos autorais.
para um maior dinamismo ao curso todo referencial teórico será apresentado ao final. o plágio é crime e está previsto na lei nº 9610/98 sobre direitos autorais.
-
Avaliação e cotidiano
avaliação e cotidiano
estamos sempre fazendo apreciações sobre o que vemos, o que fazemos, o que ouvimos, o que nos interessa e o que nos desagrada.
praticamos avaliação quando estamos:
em uma fila de banco ou supermercado: para alguns o atendimento é rápido, para outros lento.
fazendo compras: analisamos os preços, comparamos, pechinchamos e decidimos pela compra de algo.
ao assistir um programa de televisão: comentamos a atuação dos atores, sobre suas roupas e temas debatidos. -
Assista o vídeo:
assista o vídeo:
http://www.youtube.com/watch?v=nyv47ty3jza
clique no link abaixo e assista o vídeo : o papel da avaliação na aprendizagem
-
Avaliar segundo Cipriano Luckesi
avaliar segundo cipriano luckesi
avaliar x examinar (uma questão histórica).
avaliar é o ato de diagnosticar uma experiência, tendo em vista reorientá-la para produzir o melhor resultado possível; por isso, não é classificatória, nem seletiva, ao contrário, é diagnóstica e inclusiva.
examinar é classificatório e seletivo, e por isso mesmo, excludente, já que não se destina a construção do melhor resultado possível, e sim a classificação estática do que é examinado.
são situações opostas entre si, porém, nossos professores, em seu cotidiano não percebem tal distinção e quando dizem que estão avaliando, na verdade estão examinando. -
Sugestão de Leitura
sugestão de leitura
verificação ou avaliação: o que pratica a escola?
http://www.crmariocovas.sp.gov.br/pdf/ideias_08_p071-080_c.pdf
clique!
-
Assista o vídeo:
assista o vídeo:
assista o vídeo onde cipriano luckesi nos diz um pouco sobre a avaliação.
http://www.youtube.com/watch?v=iijwucr0g5m&feature=related
o autor nos deixa uma pergunta para reflexão no final do vídeo. se não houver provas, como controlamos o aluno, como avaliamos?
-
Avaliar segundo Philippe Perrenoud
avaliar segundo philippe perrenoud
a avaliação da aprendizagem, no novo paradigma, é um processo mediador na construção do currículo e se encontra intimamente relacionada à gestão da aprendizagem dos alunos.
na avaliação da aprendizagem, o professor não deve permitir que os resultados das provas periódicas, geralmente de caráter classificatório, sejam supervalorizados em detrimento de suas observações diárias, de caráter diagnóstico.
a avaliação é um processo que deve estar a serviço das individualizações da aprendizagem. -
Sugestão de Leitura
sugestão de leitura
entrevista com o autor philippe perrenoud.
http://www.smec.salvador.ba.gov.br/site/documentos/espaco-virtual/espaco-educar/ensino-fundamental/ensino-fundamental/fundamental-i/artigos/entrev~2.pdf
clique!
-
Avaliar segundo Jussara Hoffmann
avaliar segundo jussara hoffmann
a avaliação é essencial à educação. inerente e indissociável enquanto concebida como problematização, questionamento, reflexão sobre a ação. um professor que não avalia constantemente a ação educativa, no sentido indagativo, investigativo, do termo, constrói sua docência em verdades absolutas, pré-moldadas e terminais.
a avaliação é reflexão transformada em ação. ação essa, que nos impulsiona para novas reflexões. reflexão permanente do educador sobre a realidade, e acompanhamento , passo a passo do educando, na sua trajetória de construção de conhecimento.
Pagamento único
Cursos Relacionados
Encontre-nos no Facebook
Capítulos
- Avaliação e Cotidiano
- Sugestão de Leitura
- Avaliar segundo Philippe Perrenoud
- Avaliar segundo Jussara Hoffmann
- Avaliar segundo Antoni Zabala
- Avaliação escolar
- Visão tradicional X Visão atual
- Duas direções possíveis
- Objetivo da avaliação
- Avaliar x Verificar
- Atitude do professor
- Provas
- Reafirmando ideias: A Avaliação
- Avaliação Processual
- Acompanhamento individualizado dos alunos
- A avaliação como uma espécie de "ameaça"
- Avaliação X Resistência a Mudanças
- Construção da cultura avaliativa mediadora
- Medir X Avaliar
- Funções da Avaliação
- Modalidades de Avaliação
- Avaliação Formativa
- Avaliação Somativa