Curso Online de AVALIAÇÃO EDUCACIONAL
SEJA BEM VINDO AO CURSO AVALIAÇÃO EDUCACIONAL. MODALIDADE: ONLINE CARGA HORÁRIA: 14 HORAS AULA.
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- O curso é todo feito pela Internet. Assim você pode acessar de qualquer lugar, 24 horas por dia, 7 dias por semana.
- Se não gostar do curso você tem 7 dias para solicitar (através da pagina de contato) o cancelamento ou a devolução do valor investido.*
- Adquira certificado ou apostila impressos e receba em casa. Os certificados são impressos em papel de gramatura diferente e com marca d'água.**
** Material opcional, vendido separadamente.
Modelo de certificados (imagem ilustrativa):
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AVALIAÇÃO educacional
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SEJA BEM VINDO AO CURSO AVALIAÇÃO EDUCACIONAL
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Curso sem pré requisito para participação. Curso destinado aos profissionais da área da educação.
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O curso online de Avaliação educacional tem a intenção de promover o aprimoramento dos profissionais e estudiosos da área no que tange seus principais conteúdos, tais como: definição de problemas de avaliação; recuperação da aprendizagem; a avaliação e a LDB e a prática de ensino.
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Promover o aprimoramento dos profissionais e estudiosos da área no que tange os principais conteúdos relacionados às características da Avaliação educacional.
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TÍTULO
AVALIAÇÃO
É UM ATO INERENTE AO SER HUMANO.ENVOLVE PROCEDIMENTOS E INSTRUMENTOS.
AUXILIA NA TOMADA DE DECISÃO.
AVALIAÇÃO COMO O PRÓPRIO NOME DIZ É O ATO DE VALIDAR, AVALIAR, MENSURAR.EM TERMOS DE AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO É O ATO DE VALIDAR O CONHECIMENTO.
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“Avaliar é, basicamente, comprovar se os resultados foram alcançados, ou, melhor dizendo, verificar até que ponto as metas previstas foram atingidas.” (Haydt, 1997)
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“ Importa estarmos cientes de que a avaliação educacional, em geral, e a avaliação da aprendizagem escolar, em particular, são meios e não fins em si mesmas, estando assim delimitadas pela teoria e prática que as circunstancializam.
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Desse modo, entendemos que a avaliação não se dá nem se dará num vazio conceitual, mas sim dimensionada por um modelo teórico de mundo e de educação, traduzido em prática pedagógica”. (Luckesi, (2000, p. 28) -
O processo avaliativo não deve estar centrado no entendimento imediato pelo aluno das noções em estudo, ou no entendimento de todos em tempos equivalentes.
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Essencialmente, porque não há paradas ou retrocessos nos caminhos da aprendizagem. Todos os aprendizes estarão sempre evoluindo, mas em diferentes ritmos e por caminhos singulares e únicos.
Pagamento único
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Capítulos
- AVALIAÇÃO educacional
- Critérios da avaliação
- princípios
- Avaliação diagnóstica
- Avaliação formativa
- AVALIAÇÃO SOMATIVA
- Instrumentos da avaliação
- TEÓRICOS BRASILEIROS
- ETAPAS DA AVALIAÇÃO
- CRITÉRIOS DA AVALIAÇÃO
- MODELOS DE AVALIAÇÃO
- CARACTERÍSTICAS DA AVALIAÇÃO
- IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO
- TAREFAS DA AVALIAÇÃO
- Avaliação e legislação
- Avaliação interna
- Avaliação externa
- saeb
- ENEM
- ENCCEJA