Curso Online de Abordagens pedagógicas, avaliação e desenvolvimento motor

Prof. Me. Danilo Aqueu Rufo

Por qual motivo surgiram as abordagens pedagógicas?

Rompimento dos modelos mecanicista, esportivista e tradicional.

Abordagens:

Psicomotricidade
Desenvolvimentista
Construtivista-interacionista
Crítico-superadora
Crítico-emancipatória
Saúde Renovada

Autor representante: Le Bouch
Autores secundários: Ajuriaguerra; Wallon

- Interdependência do desenvolvimento motor, cognitivo e afetivo.

- A EF é um componente imprescindível na formação das estruturas de base para as tarefas educacionais da escola.

- Valorização do processo de aprendizagem e não do resultado isolado da ação.

Autor representante: Go Tani

O movimento é o principal meio e fim da Educação Física
Os humanos precisam ter habilidades motoras para resolverem problemas motores que surgirão na vida
Classificação hierárquica dos movimentos de acordo com a faixa etária

Habilidades motoras:
Habilidades locomotoras (andar, correr e saltar)
Habilidades manipulativas (arremessar, chutar e rebater)
Habilidades de estabilização (girar, rolar, posições invertidas)

Autor representante: Vygotsky e Piaget

O aluno constrói o conhecimento a partir da interação com o meio
Resolução de problemas

Autor representante: Vygotsky e Piaget

Vygostky: Zona de desenvolvimento proximal

Autor representante: Vygotsky e Piaget

Piaget: Assimilação e acomodação

Autor representante: Libâneo e Saviani

Pretende gerar uma reflexão da ação gerando um juízo de valor
Pretende alcançar a justiça social
Conteúdos abordados devem ter uma relevância social