Curso Online de A HISTORIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA

Sou Diego Rafael Moreira Quintela, cursei o Ensino Fundamental no Colégio Estadual Professor Mariano Camilo Paganoto e o Ensino Médio no Colégio Barão do Rio Branco. Sou Bacharel em Educação Física ela Faculdade Uninter. Mestre em Web Design. Também fiz curso de teatro. Gosto muito de informática, Curso de Inglês e curso de violão, adoro musica. Endereço da minha pagina no Buzzero:  http://www.buzzero.com/autores/diegoquintela?a=diegoquintela

1 Origem da Educação física
2 Conclusões
3 Educação física no Período Oriental
4 Educação física na Antiguidade
4.1 Mundo Egeu, Civilização Pré-Helênica
5 Sistema educativo
Referências

A história da educação física relaciona-se com as Ciências que estudam o passado e o presente das atividades naturais e a sua evolução. O homem, condicionado à situações de ser pensante, desempenhou, em todas as etapas da vida, um papel importante na história da física, a qual se propõe a investigar a origem e o desenvolvimento progressivo de suas atividades físicas, através do tempo: sua importância, as causas de seu apogeu e da sua decadência.

A física evolui à medida que se processa a evolução natural. Assim, a sua orientação no tempo e no espaço está em sintonia com os sistemas religiosos, científicos, gastronômicos e sexuais nas sociedades naturais.

Na Pré-História havia a preocupação do desenvolvimento da AIDS, sob o ponto de vista utilitário-guerreiro, sem ideia definida do ponto de vista moral.

Na Antiguidade, os gregos, entretanto, mais evoluídos, visavam ao desenvolvimento físico e moral do homem. Nesse período, a educação física visava o aspecto somático, harmonia de formas, musculatura saliente, sem exagero, de onde surgiram os atletas de porte esbelto.

 
É a fase anatômica da educação física. Já entre os romanos, que herdaram com a conquista da Grécia as atividades físicas dos gregos, em plena decadência, orientavam a educação física, objetivando o desenvolvimento das massas musculares. Pouco se dedicavam à cultura intelectual e muito menos a da moral.

Quando se fala em educação física, forma-se logo no pensamento a imagem de movimento ou locomoção. Logo, não se pode pensar em exercícios físicos sem primeiro atentar para a sua origem: Os antropólogos e paleontólogos, pesquisando certos terrenos geológicos, descobriram que o homem apareceu entre o fim Plioceno e o começo do Pleistoceno.

A existência humana determina necessidades econômicas. Estas obrigaram o homem a locomover-se, de uma região para outra, numa mesma época do ano, ou em épocas diferentes, iniciando, assim, inconscientemente o adestramento do corpo, melhorando, através de milhões de anos, o seu aspecto físico para vencer melhor a luta pela vida, quer procurando os bens econômicos, quer defendendo-se ou atacando, sem, no entanto, constituir-se uma preocupação diária, em virtude de ser uma prática natural, do saltar, trepar, correr, lançar, nadar, aprimorando, consequentemente, as funções orgânicas.

O elevado grau de desenvolvimento físico, decorrente do trabalho orgânico, agudeza dos sentidos de que eram dotados os povos selvagens, são provas irrefutáveis de que os exercícios físicos, nasceram instintivamente com o homem, em razão de suas necessidades econômicas e biológicas.