Curso Online de Acompanhamento Do Crescimento E Desenvolvimento da Criança

Acompanhamento
do Crescimento
e Desenvolvimento da Criança
Professor Sérgyo Costa

Desenvolvimento emocional

Estudo etimológico: emoção se origina de duas outras palavras do latim ex movere que significam em movimento, o que faz sentido se pensarmos que as emoções nos levam a praticar uma ação, movimento normalmente involuntariamente.

Com o auxílio dos desenvolvimentos tecnológicos, pesquisadores estão descobrindo que a emoção influi diretamente no nosso sistema imunológico, na nossa saúde o mal do século XXI, o stress é de origem fundamentalmente emocional é o resultado da incapacidade de lidar coma as emoções; aliás, esta capacidade, foi definida como uma das múltiplas inteligências do ser humano (inteligência emocional), pelo psicólogo americano Howard Gardner (1999).

A teoria JAMES-LANGE (1880) desenvolvida pelos psicólogos William James (USA) e Carl Lange (Dinamarca) esta teoria acredita que a emoção é uma alteração fisiológica provocada por estímulos do ambiente, transmitida pela percepção sensorial.

A teoria CANNON-BARD (1920) desenvolvida por William Cannon e Phillip Bard afirma que as alterações fisiológicas que levam a emoção ocorrem simultaneamente a percepção de estímulos do meio ambiente.

A teoria COGNITIVISTA (década de1960) surgiu a partir das pesquisas sobre a inteligência e conhecimento (cognição) e postula que a emoção dependerá da percepção que o homem tem sobre determinada situação, isto é,
dependerá de como entendemos, compreendemos determinada situação.

Freud (1910)- um dos grandes pensadores do século XX - amplia o conceito de emoção para o de afeto e demonstra através da Psicanálise que o que registramos em nossa psique são as representações afetivas vinculadas às experiências emocionais.

Medo - Provocado em crianças de alguns meses por ruídos fortes, estímulos dolorosos e súbita falta de apoio.Lentamente, o medo vai sendo uma reação mais limitada a certas situações especificas e surgem reações de prudência, de cuidado e de aflição.

Cólera- A criança quando frustrada, tende a destruir os objetos que se encontram à sua frente. Como o medo, a cólera se ramifica em emoções e sentimentos, e os mais notados são o ódio, o ciúme, o desprezo, o ressentimento e a vingança. No acesso de cólera, ou de raiva, ela se lança contra o ambiente, sem se sentir insegura. Embora provocada por frustrações durante o processo de ajustamento, a cólera pode decorrer de causas internas: frustrações inconscientes, deficiências intelectuais, fadiga,