Curso Online de Recursos Tecnológicos na Educação

Recursos Tecnológicos na Educação

A utilização de recursos tecnológicos

A utilização de recursos tecnológicos na sala de aula tem sido muito utilizada na área educacional. Entre os recursos tecnológicos pode-se destacar:
Chat é uma ferramenta de comunicação síncrona que permite a interação de duas ou mais pessoas em tempo real. Proporciona a realização de encontros virtuais para discussão e troca de informações de modo mais informal e atrativo.

“brainstorming”

Esse tipo de interação pode ser orientado por propostas como discussão de um tema, tira dúvidas, questionamento progressivo, “brainstorming” ou tempestade de idéias e entrevista coletiva.

Fórum de Discussão

Fórum de Discussão é uma ferramenta assíncrona que permite a interação entre duas ou mais pessoas independente do tempo. Proporciona a discussão de temas mais específicos relacionados aos conteúdos mediados pelo professor, proporcionando a possibilidade de aprofundamento dos mesmos e a troca de informações, para alam do espaço de sala de aula. Este tipo de recurso permite criar um espaço de discussão de temas e o professor pode utilizá-lo para organizar atividades como: trabalhar um tema polêmico, defesa de duas perspectivas ou pontos de vista, formulação de argumentos, questionamentos e soluções.

Wiki ou Texto Colaborativo

Wiki ou Texto Colaborativo oferece suporte para o desenvolvimento de trabalhos em grupo de construção coletiva de texto. Utilizando o texto colaborativo é possível fazer uma produção textual em conjunto, fazer síntese coletivo ou criar um artigo.

Questionário

Questionário: É uma atividade criada no A V A (ambiente virtual de aprendizagem) composta por questões elaboradas pelo professor, que pode ter um prazo definido para sua realização e ser avaliada automaticamente pelo sistema. No recurso questionário, pode-se encontrar os seguintes tipos de questões: múltipla escolha, verdadeira e falso, resposta breve, resposta numérica, associação, descrição.

Tarefa

O questionário pode ser verificado para verificar a aprendizagem e, determinado conteúdo, estimular a reflexão sobre determinado tópico, possibilita a revisão do conteúdo, organizar o estudo de textos ou ainda constituir-se em uma prova virtual.
Tarefa: é um recurso que permite que se tenham orientações obre o desenvolvimento de um trabalho ou atividade complementar solicitada pelo professor.

Arquivos de trabalhos desenvolvidos

Através dela, é possível também enviar arquivos de trabalhos desenvolvidos individualmente ou em grupo e, ainda, editar e alterar um texto disponível na rede. Desta forma, este recurso permite ao professor avaliar a produção e o desempenho do aluno em atividades de produção relacionadas ao conteúdo da disciplina. Pode ser de três tipos: atividade fora da rede, envio de um único arquivo.

RECURSOS TECNOLÓGICOS SÍNCRONOS E ASSÍNCRONOS

Recursos síncronos contemplam a interação professor-aluno, aluno-aluno ou aluno-turma em tempo real. Somente ocorre mediante agendamento de dia e horário para que todos os envolvidos estejam conectados simultaneamente. Já os recursos assíncronos contemplam a interação aluno-professor, aluno-aluno ou aluno-turma independentemente de conexões simultâneas. Cada participante realiza a sua contribuição em seu tempo, obtendo respostas posteriormente.

Recursos síncronos e Recursos Assíncronos

Recursos síncronos: telefone, chat, vídeo-conferência, webconferência.
Recursos Assíncronos: e-mail, fórum de discussão, wiki ou texto colaborativo, questionário e tarefa.
A diferença básica entre os dois tipos de recursos reside na maneira de interagir e na temporalidade.
Além dos ambientes virtuais de aprendizagem é possível encontrar outros tipos de suporte como as tele-aulas e webconferências.

Modelo de tele-aulas

Segundo Moran (2007), as nas tele-aulas as aulas são transmitidas ao vivo para tele-salas, localizadas em diferentes lugares do país, e os alunos assistem sob supervisão de um tutor ou professor presencial.
Este modelo de tele-aulas é uma transição entre o presencial e o da modalidade a distância, pois há um professor especialista do outro lado da linha, abordando e explicando de forma mediada os principais conceitos a serem aprendidos por meio dos recursos tecnológicos.