Curso Online de CURSO AVALIAÇÃO RELATO

CURSO AVALIAÇÃO

RELATO

APRESENTAÇÃO

OLÁ SOU ROSIMEIRE MOREIRA QUINTELA
POS GRADUADA EM MÍDIAS INTEGRADAS NA EDUCAÇÃO PELA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ
GRADUADA EM PEDAGOGIA PELA UNOESTE DE PRESIDENTE PRUDENTE SÃO PAULO
CONHEÇAM OUTROS DA AUTORA
NA ÁREA DA EDUCAÇÃO, SAÚDE E OUTROS
ACESSE www.buzzero.com/autores/rosimeire-quintela?a=rosimeire-quintela

Relato de Experiências em Avaliação

Descrição de situação de Avaliação pelo PRODUTO e Justificativa

Quando “trabalhava ministrando aulas de ciências avaliaram os alunos como um produto individual”, mesmo quando estes são frutos de um trabalho coletivo a dificuldades dos professores

AVALIAR TRABALHOS DE GRUPO

Em Avaliar trabalhos de grupo ou em considerar que os produtos coletivos desses trabalhos possam ser determinantes em termos de classificação, a escola contribui para separar "o homem do outro homem" que é uma das condições da própria alienação

AVALIAR

Mas não fica por aqui a relação entre avaliação e alienação. Através da avaliação o trabalho dos alunos pode ser entendido ou representado como tendo características da produção mercantil, isto é, através da avaliação estabelece-se um valor de troca.

AVALIAR

O que é avaliado é o potencial de trabalho de cada um e este é comparado com o dos outros e trocado por classificações, graus, certificados ou diplomas.

AVALIAR

A alienação resulta da percepção de que o trabalho escolar não é para ser apropriado por quem o realiza, mas para ser entregue a um avaliador.

AVALIAR

O sentimento de que o trabalho escolar individual é uma simples mercadoria configura, assim, outra importante relação entre a avaliação e alienação. Sendo a avaliação um dos processos pedagógicos mais importantes, pode-se, por analogia, que a escola socializa através da avaliação, mas não de uma maneira mecanicista.

AVALIAR

Assim, as diferentes modalidades de avaliação terão, elas próprias, impactos muitos diferentes na socialização dos indivíduos em escolarização e nem todas serão igualmente funcionais para o mundo do trabalho.

AVALIAR

A inadequação das formas de avaliação escolas tradicionais face às exigências da produção, e à necessidade da sua compatibilizarão no contexto escolar.

Descrição de situação de Avaliação pelo PROCESSO e Justificativa

Avaliação dos alunos da educação especial que faço a cada semestre elas são descritivas e acompanho o processo de evolução do aluno como nesse semestre o aluno começa sentar sem apoio no outro semestre a engatinhar e assim sucessivamente.