Curso Online de A ATUAÇÃO DO ORIENTADOR EDUCACIONAL NO COTIDIANO DO ESPAÇO EDUCATIVO

Autor(a): Rosimeire Moreira Quintela

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Na escola, o orientador educacional é um dos membros da equipe gestora, ao lado do diretor e do coordenador pedagógico. Ele é o principal responsável pelo desenvolvimento pessoal de cada aluno, dando suporte a sua formação como cidadão, à reflexão sobre valores morais e éticos e à resolução de conflitos. Ao lado do professor, esse profissional zela pelo processo de aprendizagem e formação dos estudantes por meio do auxílio ao docente na compreensão dos comportamentos das crianças. Ou seja: enquanto o professor se ocupa em cumprir o currículo disciplinar, o orientador educacional se preocupa com os conteúdos atitudinais, o chamado currículo oculto. Nele, entram aspectos que as crianças aprendem na escola de forma não explícita: valores e a construção de relações interpessoais.

MINI CURRÍCULO Sou Rosimeire Moreira Quintela, formada em Pedagogia com habilitação em Supervisão Educacional e Pós-Graduada em Educação Especial, Mídias integradas na Educação pelo CIPEAD, e pós em Psicopedagogia em Educação a Distância pela FACINTER, já participei de dois GTR Grupo de Trabalho em Rede pela SEED organizado pelo PDE como cursista e de várias jornadas pedagógicas oferecidas pala UNIOESTE e SEED, trabalho há 28 anos como professora na Escola de Educação Especial Cristian Eduardo Hack Cardozo (ACDD) em Foz do Iguaçu, com alunos Deficientes Físicos Neuromotores, sou concursada 40 horas pela Secretaria de Educação do Estado do Paraná-SEED. Atualmente estou trabalhando na Tutoria Presencial do curso de Pedagogia - UEM/UAB Polo de Foz do Iguaçu e na equipe Pedagógica do Colégio Paganoto e realizando Especialização no Ensino de Ciências. Amo fazer vídeos educativos...

Descrição

Na escola, o orientador educacional é um dos membros da equipe gestora, ao lado do diretor e do coordenador pedagógico. Ele é o principal responsável pelo desenvolvimento pessoal de cada aluno, dando suporte a sua formação como cidadão, à reflexão sobre valores morais e éticos e à resolução de conflitos. Ao lado do professor, esse profissional zela pelo processo de aprendizagem e formação dos estudantes por meio do auxílio ao docente na compreensão dos comportamentos das crianças. Ou seja: enquanto o professor se ocupa em cumprir o currículo disciplinar, o orientador educacional se preocupa com os conteúdos atitudinais, o chamado currículo oculto. Nele, entram aspectos que as crianças aprendem na escola de forma não explícita: valores e a construção de relações interpessoais.
Autor(a): Rosimeire Moreira Quintela

MINI CURRÍCULO Sou Rosimeire Moreira Quintela, formada em Pedagogia com habilitação em Supervisão Educacional e Pós-Graduada em Educação Especial, Mídias integradas na Educação pelo CIPEAD, e pós em Psicopedagogia em Educação a Distância pela FACINTER, já participei de dois GTR Grupo de Trabalho em Rede pela SEED organizado pelo PDE como cursista e de várias jornadas pedagógicas oferecidas pala UNIOESTE e SEED, trabalho há 28 anos como professora na Escola de Educação Especial Cristian Eduardo Hack Cardozo (ACDD) em Foz do Iguaçu, com alunos Deficientes Físicos Neuromotores, sou concursada 40 horas pela Secretaria de Educação do Estado do Paraná-SEED. Atualmente estou trabalhando na Tutoria Presencial do curso de Pedagogia - UEM/UAB Polo de Foz do Iguaçu e na equipe Pedagógica do Colégio Paganoto e realizando Especialização no Ensino de Ciências. Amo fazer vídeos educativos...
Capítulos
- APRESENTAÇÃO
- O ORIENTADOR EDUCACIONAL NO COTIDIANO DO ESPAÇO EDUCATIVO
- A sua natureza disciplinar
- A Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996
- Uma lei no Brasil
- PME
- A Lei nº 8069, de 13 de julho de 1990
- As atribuições do Orientador Educacional
- O Orientador Educacional A busca pela formação integral do estudante
- Os Parâmetros Curriculares Nacionais
- A participação dos alunos, professores, funcionários e comunidade
- O papel do orientador educacional
- Na escola, o orientador educacional
- Ao lado do professor
- REFERÊNCIAS
- CONSIDERAÇÕES FINAIS

Vantagens
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APRESENTAÇÃO
OLÁ SOU ROSIMEIRE MOREIRA QUINTELA
POS GRADUADA EM MÍDIAS INTEGRADAS NA EDUCAÇÃO PELA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ
GRADUADA EM PEDAGOGIA PELA UNOESTE DE PRESIDENTE PRUDENTE SÃO PAULO
CONHEÇAM OUTROS DA AUTORA
NA ÁREA DA EDUCAÇÃO, SAÚDE E OUTROS.
ACESSE www.buzzero.com/autores/rosimeire-quintela?a=rosimeire-quintela
O ORIENTADOR EDUCACIONAL NO COTIDIANO DO ESPAÇO EDUCATIVO
Diante das mudanças da sociedade, novas demandas têm surgido, forçando a escola, enquanto instituição de educação formal, a buscar novas alternativas de atendimento a todos, novas formas de educar.
A realidade da educação passa por conflitos políticos e sociais. Tomemos a definição que Silva (1995) faz sobre educação moderna: A educação moderna é a instituição disciplinar por excelência nos dois sentidos da palavra.
A sua natureza disciplinar
A sua natureza disciplinar, isto é, como instituição organizada em torno de disciplinas no sentido epistemológico e como instituição encarregada da disciplina no sentido político é talvez o traço que a define de forma mais característica e também o seu traço mais permanente e impermeável.
Numa perspectiva que questiona uma tal sociedade disciplinar é, obviamente, a sua principal instituição disciplinar que se encontra sob ataque. (SILVA, 1995, p. 251).
Conforme Silva (1995) existe um senso comum na modernidade que atribui à educação a realização de alguns ideais, como progresso social, da ciência e da razão, e da autonomia do sujeito no papel da sua própria educação.
Quem se enquadra neste perfil, caracteriza-se como um ser “emancipado, livre, racional”. Enfatiza que as narrativas modernas sobre o mundo e a sociedade tentam classificar e ordenar a interação social, mas essas tentativas acabam por excluir e oprimir.
O autor ainda pondera que a escola está no centro do projeto moderno de sociedade, o qual tem como ideal o senso de justiça e igualdade.
É o setor da sociedade que não apenas resume esses princípios, propósitos e impulsos; “é a instituição encarregada de transmiti-los, de torná-los generalizados, de fazer com que se tornem parte do senso comum e da sensibilidade popular.” (SILVA, 1995, p. 254).
O que não se pode negar é o fato de que a educação é fundamental para o desenvolvimento e socialização do indivíduo, o que também corrobora Charlot (2013).
A Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996
Por educação, a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), afirma: Art.1º A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa,