Curso Online de Plano de aula... O que é e como fazer?

Curso Online de Plano de aula... O que é e como fazer?

Conceitua plano de aula segundo o doutor José Carlos Libâneo apresentando um minucioso roteiro para a elaboração dos planos de aula.

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Conceitua plano de aula segundo o doutor José Carlos Libâneo apresentando um minucioso roteiro para a elaboração dos planos de aula.

Professora de Português e Inglês, Pedagoga e Gestora. Eu sou uma pessoa extremamente comunicativa, demonstro simpatia ao falar, sei ouvir e expresso-me criticamente com facilidade, através de uma boa argumentação. Dedico-me assiduamente, ao aperfeiçoamento das habilidades de leitura e escrita, bem como, ao estudo das regras gramaticais e às atualizações linguísticas. Considero-me, uma pessoa organizada, utilizo apontamentos diários, sigo roteiros, metas e objetivos a serem cumpridos. Possuo considerável, experiência com liderança e gestão de equipa, apresento fortes competências como: ótima capacidade de relacionamento interpessoal, dinamismo, gestão de conflitos, sentido de responsabilidade, comprometimento e assiduidade. Sublinho aqui, a minha paixão por adquirir novos conhecimentos, bem como, pela arte de aprender e ensinar, qualidades adquiridas ao longo da minha vivência profissional. Sou motivada pelos desafios e cada conquista cria em mim uma euforia pela aquisição de Soft Skills, na descoberta de um mundo submerso pela criatividade humana!



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  • PLANO DE AULA… O QUE É E COMO FAZER?

    PLANO DE AULA… O QUE É E COMO FAZER?

  • LIVRO BASE...

    LIVRO BASE...

  • JOSÉ CARLOS LIBÂNEO...

    JOSÉ CARLOS LIBÂNEO...

    Nasceu em Angatuba interior de São Paulo em 1945.
    Aos 70 anos de idade, Libâneo é doutor em educação.

    Ele ensina pesquisa e escreve sobre assuntos de teoria da educação, Didática, política Educacional e Escola pública.

  • SEGUNDO LIBÂNEO...

    SEGUNDO LIBÂNEO...

    O plano é um guia para orientar o professor em suas ações educativas.

  • PLANEJAMENTO...

    PLANEJAMENTO...

    O plano de aula é uma das três modalidades do planejamento escolar.

    O planejamento é uma tarefa docente que inclui a previsão das atividades didáticas, sua organização e coordenação.

  • SEGUNDO LIBÂNEO...

    SEGUNDO LIBÂNEO...

    “o planejamento escolar é uma tarefa docente que inclui tanto a previsão das atividades didáticas em termos de organização e coordenação em face dos objetivos propostos, quanto a sua revisão e adequação no decorrer do processo de ensino”.

  • PREVENDO A AÇÃO DIDÁTICA...

    PREVENDO A AÇÃO DIDÁTICA...

    O plano de aula é o principal instrumento de trabalho de um docente.
    Dizemos que essa ferramenta é o passo a passo da aula a ser ministrada.

    O plano de aula deve detalhar as atividades a serem realizadas com os alunos permeando a prática pedagógica.

  • SEGUNDO LIBÂNEO...

    SEGUNDO LIBÂNEO...

    O plano é um guia de orientação, pois nele são estabelecidas as diretrizes e os meios de realização do trabalho docente. Sua função é orientar a prática partindo da exigência da própria prática. O plano deve ter uma ordem seqüencial, progressiva. Para alcançar os objetivos, são necessários vários passos, de modo que a ação docente obedeça a uma seqüência lógica.

  • O BOM PROFESSOR...

    O BOM PROFESSOR...

    O bom educador precisa programar suas ações e estipular suas metas, por isso o momento crucial na elaboração do plano de aula é o da pesquisa e reflexão docente interligadas à avaliação.

  • SEGUNDO LIBÂNEO...

    SEGUNDO LIBÂNEO...

    A preparação de aulas é uma tarefa indispensável e, assim como o plano de ensino, deve resultar em um documento escrito que servirá não só para orientar ações do professor como também para possibilitar constantes revisões e aprimoramentos de ano para ano. 

  • MODELOS...

    MODELOS...

    Os modelos desses planos podem variar de acordo com a exigência de cada instituição de ensino, podem ser de caráter diário, semanal, trimestral, semestral ou até mesmo anual. Geralmente os professores possuem um modelo de plano a ser seguido para elaboração de suas sequências didáticas.


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