Curso Online de Modelo Bioecológico do Desenvolvimento de Bronfenbrenner

Modelo Bioecológico do Desenvolvimento de Bronfenbrenner

Prof. Mestre Thiago de Almeida
Maiores informações em: www.thiagodealmeida.com.br

Biografia

Urie Bronfenbrenner nasceu em 29 de abril de 1917, em Moscou, num momento de profundas transformações sociais e políticas (o início da ascenção comunista).

Jorge Barbosa, 2010

A Psicologia da infância tornou-se numa ciência (que estuda o) comportamento estranho da criança, num lugar estranho, com pessoas estranhas, pelo menor período de tempo possível (Bronfenbrenner, 1974)

Crítica de Bronfenbrenner

Entendemos por desenvolvimento o processo que envolve: Estabilizações e Mudanças das características biopsicológicas de um ser humano, Não apenas ao longo do ciclo de vida, Mas também através de gerações. (Bronfenbrenner & Morris, 1998, p. 995)

CONCEITO DE DESENVOLVIMENTO

Diagrama de Bronfenbrenner

Quatro grandes dimensões conceituais para Bronfenbrenner

Pessoa

refere-se ao fenômeno de constâncias e mudanças na vida do ser humano em desenvolvimento, no decorrer de sua existência.
Características do tipo pessoais, como gênero ou cor da pele, que podem influenciar na maneira pela qual outros lidam com a pessoa em desenvolvimento, como valores e expectativas que se têm na relação social devem ser consideradas. Qualidades pessoais como estas podem nutrir ou romper a operação de processos de crescimento psicológico. Além disso, o autor aponta que nenhuma característica da pessoa pode existir ou exercer influência sobre o desenvolvimento isoladamente.

FATORES DE DESENVOLVIMENTO

disposições que podem colocar os processos proximais em movimento e continuam sustentando a sua operação;
recursos bioecológicos de habilidade, experiência e conhecimento para que os processos proximais sejam efetivos em determinada fase de desenvolvimento;
demanda, que convidam ou desencorajam reações do contexto social que pode nutrir ou romper a operação de processos proximais.

Processo

Relacionam-se com as interações entre os diferentes níveis e se acha constituído pelos papéis e atividades diárias da pessoa em desenvolvimento.;
Para ser efetiva, a interação tem que ocorrer em uma base bastante regular em períodos estendidos de tempo. Tais formas duradouras de interação no ambiente imediato referem-se a processos proximais.

Contexto

Refere-se ao meio ambiente global em que o indivíduo está inserido e onde se desenrolam os processos desenvolvimentais. Os vários ambientes subdivididos pelo autor, abrangendo tanto os ambientes mais imediatos nos quais vive a pessoa em desenvolvimento, como os mais remotos, em que a pessoa nunca esteve, mas que se relacionam e têm o poder de influenciar o curso de desenvolvimento humano.