Curso Online de PSICOLOGIA EM FOCO

30 horas

Psicologia da Educação

1 Campos da Psicologia
2 Educação – 3Aprendizagem – 4Processo de Ensino-aprendizagem
Objeto: Promoção do desenvolvimento do sujeito e de seu processo educacional; das instituições em diferentes segmentos ampliando as capacidades e/ou recursos a nível de saúde mental, através do trabalho com a psique.
Campo: avaliar e desenvolver uma análise prévia da demanda, diferenciá-la das necessidades e detectar o contexto onde se desenvolverá a intervenção.

Aprendizagem e educação Sara Paín. Diagnóstico y tratamiento de los problemas de aprendizaje. Buenos Aires: Ediciones Nueva Visión, 1973.

Educação transmissão da cultura
funções:
Conservadora (normativa, continuísta)
Socializante (converte o indivíduo em sujeito)
Repressiva (sobrevivência do sistema, relações de poder-saber)
Transformadora (contradições do sistema)

Três tipos de conhecimento:
Das formas hereditárias programadas definitivamente de antemão junto ao conteúdo informativo do meio em que o indivíduo atuará
Das formas lógico-matemáticas que se constróem progressivamente segundo os estágios de equilibração e coordenação
Das formas adquiridas em função da experiência que provêm ao sujeito de informação sobre o objeto e suas propriedades

Processo de aprendizagem
Momento histórico
Organismo
Etapa genética da inteligência
Sujeito

Dimensão biológica: funções comuns à vida e ao conhecimento – conservação da informação e antecipação
Dimensão social
Funções do ego

Dimensão cognitiva:
O sujeito adquire uma conduta nova, adaptada a uma situação desconhecida com anterioridade e surgida das sanções aportadas pela experiência aos ensaios mais ou menos arbitrários do sujeito
Legalidade que rege as transformações dos objetos e suas relações mútuas (feedback)
Estrutural, vinculada ao aparecimento das estruturas lógicas do pensamento (condição da aprendizagem – relação com a experiência)

Aprendizagem é um processo que permite a transmissão do conhecimento de um outro que sabe (um outro do conhecimento) a um sujeito que vai chegar a ser sujeito através da aprendizagem
Enseña: ensinar – insígnia - Emblema, marca/sinais do conhecimento
Confiança e direito de ensinar
Organismo, corpo, inteligência e desejo do aprendente e do ensinante envolvidos numa relação que se denomina aprendizagem

Campos da Psicologia

1

A Psicologia como Campo de Conhecimento Científico

Bibliografia
Figueiredo e Santi (2003): caps. 1- 3
Figueiredo (1995a): caps. 1 e 2

Conteúdo Geral

O sujeito da modernidade e o nascimento das ciências
Os desdobramentos sociais da modernidade: a individualização
A invenção do “psicológico”: o espaço de dispersão dos saberes e éticas psicológicas
Panorama das matrizes do pensamento psicológico
A compreensão crítica do projeto científico da psicologia

Introdução