Curso Online de Flauta Doce
A música é um fator determinante na personalidade de um indivíduo, uma forma de expressão sociocultural, que deve ser mais valorizada em ...
Continue lendoAutor(a): Fabiano Alves Pereira
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- CURSO DE FLAUTA DOCEProfessor: Fabiano Alves Pereira
- Prezado Aluno, De acordo com a lei 11.769 de 18 de maio de 2008, a Música passa a ser conteúdo obrigatório nos currículos escolares de todo o Brasil. Isto é uma excelente notícia. Pois, a música é um fator determinante na personalidade de um indivíduo, uma forma de expressão sociocultural, que deve ser mais valorizada em nossa cidade, região e principalmente na escola. A música atrai e envolve os alunos, serve de motivação, eleva a autoestima, estimula diferentes áreas do cérebro. Aumenta a sensibilidade, criatividade, capacidade de concentração e fixação de dados.
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LEI Nº 11.769, DE 18 DE AGOSTO DE 2008DOU 19.08.2008Altera a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, Lei de Diretrizes e Bases da Educação, para dispor sobre a obrigatoriedade do ensino da música na educação básica.O PRESIDENTE DA REPÚBLICAFaço saber que o Congresso Nacional decreta e eu sanciono a seguinte Lei:Art. 1º O art. 26 da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, passa a vigorar acrescido do seguinte § 6º:"Art. 26. .............................................................................................................................................................................................§ 6º A música deverá ser conteúdo obrigatório, mas não exclusivo, do componente curricular de que trata o § 2º deste artigo." (NR)Art. 2º (VETADO)Art. 3º Os sistemas de ensino terão 3 (três) anos letivos para se adaptarem às exigências estabelecidas nos arts. 1º e 2º desta Lei.Art. 4º Esta Lei entra em vigor na data de sua publicação.Brasília, 18 de agosto de 2008; 187º da Independência e 120º da República. LUIZ INÁCIO LULA DA SILVA
- Na sala de aula, a música é uma verdadeira aliada dos educadores. É na escola que devemos oferecer as opções de desenvolvimento de uma pessoa. Projetos que envolvem música e integração social se espalham aos poucos pelo país proporcionando resultados satisfatórios. Há muito tempo que defendo que a música deveria estar no currículo escolar de todo o Brasil, como em outros países, por lei. Isto é imprescindível para formarmos adultos mais humanos, fraternos, sensíveis, criativos e flexíveis. Além disso, é uma forma de colocar os nossos alunos em contato com a cultura musical brasileira, fazendo-a tornar-se conhecida e valorizada. O aluno ao conviver com o seu grupo social e através do contato direto com os meios de comunicação em massa, adquire maturidade para construir seu repertório musical.
- O jovem que se envolve com a música, tem menos possibilidade de se envolver com drogas, violência e outros vícios frequentes que temos presenciado em nossa sociedade. A educação musical tem como finalidade o desenvolvimento do educando tendo em vista sua integração e participação no grupo social. A aplicação desta nova lei aliada ao desenvolvimento de projetos musicais diversos ajudará a conhecer a musicalidade regional, desenvolver aptidões para a música, propiciar o surgimento de grupos musicais, criar oportunidades aos alunos de ouvirem, tocarem e apreciarem a linguagem musical, desenvolverem a capacidade de percepção melódico-harmonioso e sensibilidade rítmica.
- Pensando nisto, temos o prazer de proporcionar a você este Curso de Flauta doce, de fundamental importância para sua inserção no maravilhoso mundo da música. As aulas serão ministradas em ambiente virtual usando material didático dinâmico e inovador. Qualquer dúvida fique à vontade para contatar o professor que terá prazer em orientá-lo. Ao final você será submetido a uma avaliação que servirá para que você mesmo se aperceba como foi o seu aproveitamento. O professor (Fabiano Alves Pereira) tem vasta experiência educacional com mais de 10 anos de experiência docente nas redes particular e estadual de ensino. Pós-graduado em Artes, História e Cultura Afro-Brasileira e Docência do Ensino Superior, atua atualmente na Escola Estadual Presidente Tancredo Neves como professor das disciplinas Artes, História e Iniciação Musical, além de ser regente do Coral Cantarte e maestro da Orquestra Filarmônica Presidente Tancredo Neves.Esperamos que você possa participar ativamente das aulas, imprimir e resolver todos os exercícios propostos e se beneficiar ao máximo do que preparamos para você. Desejamos muito sucesso nos estudos e nos colocamos à sua inteira disposição para melhor atende-lo.
- “A flauta doce ou flauta de bisel é um instrumento musical, mais precisamente um aerofone de aresta. A origem deste instrumento está nos antigos instrumentos folclóricos que ainda podem ser encontrados em diversas partes da Europa hoje, como o Czakan na Hungria (6 furos) ou a flauta dupla da antiga Iugoslávia.
- Muitos destes instrumentos eram feitos de tubos de bambu ou cana naturais, enquanto a flauta doce era um instrumento torneado em madeira. Foi o instrumento musical mais popular na Idade Média. Ela produz um som melodioso. Como todo instrumento musical, para ser tocado é necessário estudos das técnicas. É o mais antigo dos instrumentos da família de tubo interno.
- Consiste em um tubo, com buracos para sete dedos e um buraco para o dedo polegar que serve como abertura de oitava. Talvez a ilustração mais antiga e incomparável seja a de uma flauta doce que está no “The Mocking of Jesus” (posterior a 1315), um afresco da Igreja de Staro Nagoricvino na Iugoslávia. Existem várias ilustrações de tubos parecidos que podem ou não serem flautas que antecedem este exemplar.” (Wikipédia)
- NOTAS NA FLAUTA COCE SOPRANO BARROCA
- Antes de prosseguirmos precisamos conhecer um pouco da Teoria Musical...
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- CURSO DE FLAUTA DOCE Professor: Fabiano Alves Pereira
- Prezado Aluno, De acordo com a lei 11.769 de 18 de maio de 2008, a Música passa a ser conteúdo obrigatório nos currículos escolares de todo o Brasil. Isto é uma excelente notícia. Pois, a música é um fator determinante na personalidade de um indivíduo, uma forma de expressão sociocultural, que deve ser mais valorizada em nossa cidade, região e principalmente na escola. A música atrai e envolve os alunos, serve de motivação, eleva a autoestima, estimula diferentes áreas do cérebro. Aumenta a sensibilidade, criatividade, capacidade de concentração e fixação de dados.
- Na sala de aula, a música é uma verdadeira aliada dos educadores. É na escola que devemos oferecer as opções de desenvolvimento de uma pessoa. Projetos que envolvem música e integração social se espalham aos poucos pelo país proporcionando resultados satisfatórios. Há muito tempo que defendo que a música deveria estar no currículo escolar de todo o Brasil, como em outros países, por lei. Isto é imprescindível para formarmos adultos mais humanos, fraternos, sensíveis, criativos e flexíveis. Além disso, é uma forma de colocar os nossos alunos em contato com a cultura musical brasileira, fazendo-a tornar-se conhecida e valorizada. O aluno ao conviver com o seu grupo social e através do contato direto com os meios de comunicação em massa, adquire maturidade para construir seu repertório musical.
- O jovem que se envolve com a música, tem menos possibilidade de se envolver com drogas, violência e outros vícios frequentes que temos presenciado em nossa sociedade. A educação musical tem como finalidade o desenvolvimento do educando tendo em vista sua integração e participação no grupo social. A aplicação desta nova lei aliada ao desenvolvimento de projetos musicais diversos ajudará a conhecer a musicalidade regional, desenvolver aptidões para a música, propiciar o surgimento de grupos musicais, criar oportunidades aos alunos de ouvirem, tocarem e apreciarem a linguagem musical, desenvolverem a capacidade de percepção melódico-harmonioso e sensibilidade rítmica.
- Pensando nisto, temos o prazer de proporcionar a você este Curso de Flauta doce, de fundamental importância para sua inserção no maravilhoso mundo da música. As aulas serão ministradas em ambiente virtual usando material didático dinâmico e inovador. Qualquer dúvida fique à vontade para contatar o professor que terá prazer em orientá-lo. Ao final você será submetido a uma avaliação que servirá para que você mesmo se aperceba como foi o seu aproveitamento. O professor (Fabiano Alves Pereira) tem vasta experiência educacional com mais de 10 anos de experiência docente nas redes particular e estadual de ensino. Pós-graduado em Artes, História e Cultura Afro-Brasileira e Docência do Ensino Superior, atua atualmente na Escola Estadual Presidente Tancredo Neves como professor das disciplinas Artes, História e Iniciação Musical, além de ser regente do Coral Cantarte e maestro da Orquestra Filarmônica Presidente Tancredo Neves. Esperamos que você possa participar ativamente das aulas, imprimir e resolver todos os exercícios propostos e se beneficiar ao máximo do que preparamos para você. Desejamos muito sucesso nos estudos e nos colocamos à sua inteira disposição para melhor atende-lo.
- ?A flauta doce ou flauta de bisel é um instrumento musical, mais precisamente um aerofone de aresta. A origem deste instrumento está nos antigos instrumentos folclóricos que ainda podem ser encontrados em diversas partes da Europa hoje, como o Czakan na Hungria (6 furos) ou a flauta dupla da antiga Iugoslávia.
- Muitos destes instrumentos eram feitos de tubos de bambu ou cana naturais, enquanto a flauta doce era um instrumento torneado em madeira. Foi o instrumento musical mais popular na Idade Média. Ela produz um som melodioso. Como todo instrumento musical, para ser tocado é necessário estudos das técnicas. É o mais antigo dos instrumentos da família de tubo interno.
- Consiste em um tubo, com buracos para sete dedos e um buraco para o dedo polegar que serve como abertura de oitava. Talvez a ilustração mais antiga e incomparável seja a de uma flauta doce que está no ?The Mocking of Jesus? (posterior a 1315), um afresco da Igreja de Staro Nagoricvino na Iugoslávia. Existem várias ilustrações de tubos parecidos que podem ou não serem flautas que antecedem este exemplar.? (Wikipédia)
- NOTAS NA FLAUTA COCE SOPRANO BARROCA
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- Agora retornemos ao estudo da Flauta...
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- Mi sol mi sol si si la mi sol mi sol si si la Mi sol mi sol si si la mi sol mi sol si si la la do la do mi mi re la si si si si si do re mi sol mi re do La do si si la si do do la do si si la la sol La do si si la si do do do do re re do re re do.
- Eu Navegarei mi re do re mi/ Eu Navegarei mi mi mi mi mi lá sol lá sol sol/ No Oceano do Espírito sol fá mi ré mi fá/ E Ali adorarei fa fa fa la sol mi/ Ao Deus do meu Amor mi do si la/ Espírito do do si la/ Espírito do do do ré do si la sol/ Que desce como fogo si si si do si la sol fa/ Vem como Pentecostes la la la sí la sol mi mi/ E Enche-me de novo
- mi re do re mi/ Eu servirei mi mi mi mi mi lá sol lá sol sol/ Ao meu Deus Fiel sol fá mi ré mi fá/ Ao Meu Libertador fa fa fa la sol mi/Aquele que venceu mi do si la/ Espírito do do si la/ Espírito do do do ré do si sol/ Que desce como fogo si si si do si la sol fa/ Vem como Pentecostes la la la sí la sol mi mi/ E Enche-me de novo
- Como é Grande o meu amor por você MI MI SOL SOL FA RE FA RE FA RE RE FA FA MI RE MI si si si la DO la la DO la si sol la mi
- MI MI SOL SOL FA RE FA RE FA RE RE FA FA MI RE MI si si si la DO la la DO la si sol MI DO
- la DO la DO la DO la si si sol si sol si sol si sol la la la DO la DO la DO la si sol la mi
- la DO la DO DO la DO la si sol si sol si si sol si sol la si DO si la la si DO si la DO RE
- MI SOL MI SOL FA FA SOL FA FA FA FA SOL FA FA MI RE MI si si la la DO la DO la la DO la si sol MI DO.
- HALLELUJAH Mi ? sol ? sol ? sol ? la ? la ? la ? mi ? sol ? sol ? sol ? la ? la ? la ? sol ? la ? la ? la ? la ? la ? sol- sol ? mi ? sol ? Mi ? sol ? sol ? sol ? sol ? la ? la ? si ? si ? do ? do ? do ? do ? do ? do ? do ? re- re ? re ? re ? mi ? fa ? mi ? re ? re ? do Mi ? sol ? la ? la ? la sol- mi ? mi ? mi ? sol ? la ? la ? la ? sol- mi ? fa ? mi ? re ? do ? si ? do.
- MY HEART WILL GO ON Fá Sol Lá Sol Fá Sol DÓ Lá Sol Fá Ré Dó Fá Sol Lá Sib Lá Sol Fá Sol DÓ Lá DÓ RÉ DÓ Sol Fá Fá Fá Fá Mi Fá Fá Mi Fá Sol Lá Sol Fá Fá Fá Fá Mi Fá Fá Dó (bis) Fá Sol Dó DÓ Sib Lá Sol Lá Sib Lá Sol Fá Mi Fá Fá Dó Fá Sol Dó DÓ Sib Lá Sol Lá Sib Lá Sol Fá Mi Fá Fá Mí Fá Sol Lá Sol Fá
- Fá Sol Lá Sol Fá Sol DÓ Lá Sol Fá Ré Dó Fá Sol Lá Sib Lá Sol Fá Sol DÓ Lá DÓ RÉ MI FÁ SOL Lá Si Mi MI RÉ DÓ# Si DÓ# RÉ DÓ# Si Lá Sol# Lá Sol# Fá# Mi Lá Si Mi MI RÉ DÓ# Si DÓ# RÉ DÓ# Si Lá Sol# Lá Sol# Sol# Lá Si DÓ# Si Lá.
- Amar não é Pecado - Luan Santana fa mi fa / Eu não sei fa mi fa / de onde vem fa sol la la la la# la sol fa mi re / Essa força que me leva pra você fa mi fa / Eu só sei fa mi fa / que faz bem fa sol la la la la# la sol fa mi fa / Mas confesso que no fundo eu duvidei fa fa mi fa / Tive medo fa fa mi fa / em segredo fa sol la la la la sol la sol fa mi re / Guardei o sentimento e me sufoquei fa fa mi fa / Mas agora fa fa mi fa / é a hora fa sol la la la la la la la sol la sol / Vou gritar pra todo mundo de uma vez
- DO DO DO DO la# la sol/ Eu tô apaixonado DO DO DO DO la# la / Eu tô contando tudo sol sol fa sol la# lá# / E não tô nem ligando la la sol fa fa / pro que vão dizer DO DO DO DO la# la sol / Amar não é pecado DO DO DO DO la# la / e seu tiver errado sol sol fa sol la# lá# / Que se dane o mundo la la sol fa fa / eu só quero você
- Aquarela - Toquinho re re sol sol fa# mi - Numa folha qualquer re re sol sol fa# mi - Eu desenho um sol re re mi mi - Amarelo re re sol sol fa# mi - E com cinco ou seis retas re re sol sol fa# mi - É fácil fazer re re mi do - Um castelo re re sol sol fa# mi - Corro o lápis em torno re re sol sol fa# mi - Da mão e me dou re re mi mi - Uma luva re re sol sol fa# mi - E se faço chover re re sol sol fa# mi - Com dois riscos tenho um re re mi do - Guarda-chuva
- sol sol DO DO si lá - Se um pinguinho de tinta sol sol DO DO si lá - Cai num pedacinho sol sol sol la la - Azul do papel re re sol sol fa# mi - Num instante imagino re re sol sol fa# mi - Uma linda gaivota re re sol la sol - A voar no céu sol sol la sol - Vai voando si DO si la - Contornando a sol sol la sol - imensa curva lá si lá - Norte e Sul
- sol sol la sol - Vou com ela si DO si lá - Viajando sol sol la sol sol - Havaí, Pequim sol lá si lá - Ou Istambul si DÓ si DÓ si DÓ - Pinto um barco a vela si DÓ si lá sol sol - Brando navegando sol la sol fa# sol sol - É tanto céu e mar sol si la sol lá - Num beijo azul sol sol la sol - Entre as nuvens si DO si la - Vem surgindo um sol sol la sol - Lindo avião sol lá si lá - Rosa e grená
- sol sol la sol - Tudo em volta si DO si lá - Colorindo sol sol la sol - Com suas luzes lá si lá - A piscar si DÓ si DÓ si - Basta imaginar DÓ si DÓ si lá sol sol - e ele está partindo sol la sol fa# sol sol - Sereno e lindo sol si la sol lá - Se a gente quiser la si la sol sol - Ele vai pousar.
