Curso Online de Aprendizagem e a Avaliação

Curso Online de Aprendizagem e a Avaliação

Aprendizagem e a Avaliação Avaliação da aprendizagem é um instrumento utilizado para avaliar a evolução dos alunos ao longo do processo ...

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Aprendizagem e a Avaliação

Avaliação da aprendizagem é um instrumento utilizado para avaliar a evolução dos alunos ao longo do processo de ensino-aprendizagem. Esse procedimento vai além de aplicar testes e conceder notas aleatórias, mas exige um acompanhamento do estudante em diferentes momentos do processo educativo.

Cada vez mais as instituições de ensino têm adotado a avaliação ao longo da aprendizagem. Percebeu-se que deixar esse procedimento para o fim do processo não contribui para o avanço escolar do aluno.

Benefícios da avaliação da aprendizagem

A avaliação da aprendizagem traz benefícios para os alunos e até mesmo para os educadores. No caso dos estudantes, há a possibilidade de verificar o andamento do seu aprendizado e buscar métodos para impulsionar o seu desenvolvimento. Além disso, professores podem incentivar a autoavaliação nos alunos, e estimular a sua participação ativa na aprendizagem.

*Terapeuta naturalista e massagista. *Técnico em medicina chinesa, *Técnico em medicina ayurveda *Técnico em medicina e tibetana *Consultor programação neurolinguística. *Consultor inteligência emocional aplicada em sala de aula. *Técnico em leitura dinâmica, mapas mentais e aprendizagem acelerada. *Formado em química / biologia



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Modelo de certificados (imagem ilustrativa):

Frente do certificado Frente
Verso do certificado Verso
  • Howard Gardner, americano, desenvolveu a teoria das Inteligências Múltiplas estabelecendo uma uma mediação entre os aspectos biológicos, psicológicos e culturais.

  • Gardner afirma que a INTELIGÊNCIA não é uma propriedade única da mente humana, mas a interação entre as competências intelectuais as inteligências.
    Cada competência é relativamente independente das outras.
    As competências não desenvolvidas ficam inerte ou cristalizadas.
    Gardner também realiza uma síntese entre os estudos localizadores e os holísticos.

  • Espacial
    Intrapessoal
    Interpessoal
    Lingüística
    Musical
    Lógico-matemática
    Corporal-Cinestésica
    Naturalista
    Espiritual

  • Inteligência
    Lingüística
    Inteligência
    Lógico- Matemática

    Inteligência Musical

    Vinícius de Moraes
    Einstein
    Mozart

  • Inteligência Espacial
    Inteligência Corporal-Cinestética
    Picasso
    Baryshnikov
    Inteligência Intra-pessoal
    Freud

  • Inteligência Inter-pessoal
    Gandhi
    Inteligência Espiritual
    Madre Theresa de Calcutá
    Inteligência Naturalística
    José Lutzenberger

  • Inteligência Lingüística
    Normalmente encontrada em Escritores, poetas, redatores de textos para jornais, roteiristas, oradores, líderes políticos, editores, publicitários, jornalistas e redatores de discursos.
    Exemplo de pessoa famosa Winston Churchill, jornalista britânico, tornou-se orador, líder político e escritor.

  • Características prováveis
    Sensível a regras Organizado Sistemático Gosta de ler
    Gosta de ouvir Gosta de escrever Gosta de jogos de palavras Tem boa memória para trivialidades
    Pode ser bom orador público e debatedor, embora alguns possam preferir a escrita ou comunicação oral.
    Como usar essa força para a aprendizagem
    Contar histórias Jogar jogos de memória com nomes, locais Discutir Ler histórias, piadas Escrever histórias
    Fazer malabarismo com vocabulário Entrevistar
    Fazer quebra-cabeças, jogos de soletração
    Integrar redação e leitura com outras áreas de assuntos Produzir, editar e supervisionar revista ou jornal da escola Utilizar processador de texto como introdução a computadores.

  • Inteligência Lógica Matemática
    Normalmente encontrada em matemáticos, cientistas, engenheiros, rastreadores de animais, investigadores de polícia, advogados e contadores.
    Exemplo de pessoa famosa Marian Diamond, professora de Neuroanatomia na University of California em Berkeley.

  • Características prováveis

    Gosta de raciocínio abstrato Aprecia cálculos
    Gosta de ser organizado Utiliza estrutura lógica
    Gosta de ser preciso Aprecia computadores
    Aprecia resolução de problemas e experimentação de maneira lógica Prefere anotações de forma ordenada
    Como usar essa força para a aprendizagem:
    Estimular a resolução de problemas e jogos matemáticos
    Incentivar a interpretação de dados Estimular as próprias potencialidades Utilizar experimentos práticos e previsões Integrar organização e matemática em outras áreas curriculares Ter um lugar para tudo Possibilitar a realização das coisas passo a passo Usar raciocínio dedutivo Empregar computadores na resolução de tarefas

  • Inteligência Visual e Espacial
    Normalmente encontrada em arquitetos, pintores, escultores, navegadores, jogadores de xadrez, naturalistas, físicos teóricos, estrategistas de campo de batalha.
    Exemplo de pessoa famosa Pablo Picasso - Pintor


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